руководитель:
Шагимарданова Равиля Ринатовна
г. Хабаровск
2015 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Дроби рядом и вокруг Удот Слава 4 М класс
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Дроби рядом и вокруг Удот Слава 4 М класс
- 2. Цель исследования: проследить историю обыкновенной
- 3. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: математикаПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:обыкновенные дробиГИПОТЕЗА:повседневная жизнь человека не обходится без дробей
- 4. Дроби в Древнем Египте
- 5. Египетские иероглифы
- 6. Важнейшим по содержанию является «папирус
- 7. Древний Египет. Для того чтобы строить пирамиды,
- 8. Древний РимСЕМИС- половина асса;СЕКСТАНС- шестая его доля;СЕСКУНЦИЯ-
- 9. Древняя Русь1/2 (половину) называли- полтиной;1/4 - четь;1/8
- 10. Система записи дробей с числителем и знаменателем
- 11. Кто же современный создатель дроби?1/6(одна шестая); 1/3(одна третья); 1/2 (одна вторая);
- 12. Дроби вокруг насМузыку записывают нотами в звукоряд разными длительностямиПоловинными - ,четвертными,восьмыми - ♪,шестнадцатыми
- 13. Дроби вокруг насПонятие масштаба: отношение длины отрезка
- 14. ИГРЫ
- 15. В банковской системепроценты по вкладам, а еще берут проценты за кредиты.
- 16. В кулинарии делить на порции, в
- 17. В медицине Фармацевтам, необходимо соблюсти пропорции
- 18. МОДАв моде пиджак с рукавом ¾ (три четверти).
- 19. Заключение Я сделал вывод, что
- 20. Спасибо за внимание.
Цель исследования: проследить историю обыкновенной дроби и найти сферы жизни, где бы мы использовали дроби. Задачи: - развивать умение работать с дополнительной литературой;-научиться обобщать полученную информацию;-рассмотреть применение дробей в повседневной жизни.
Слайд 1МБОУ Политехнический лицей
Дроби рядом и вокруг
Выполнил: ученик 4 «М» класса
Удот Вячеслав
Классный
Слайд 2
Цель исследования: проследить историю обыкновенной дроби и найти
сферы жизни, где бы мы использовали дроби.
Задачи:
- развивать умение работать с дополнительной литературой;
-научиться обобщать полученную информацию;
-рассмотреть применение дробей в повседневной жизни.
Задачи:
- развивать умение работать с дополнительной литературой;
-научиться обобщать полученную информацию;
-рассмотреть применение дробей в повседневной жизни.
Слайд 3ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
математика
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
обыкновенные дроби
ГИПОТЕЗА:
повседневная жизнь человека не обходится без дробей
Слайд 6 Важнейшим по содержанию является «папирус Ахмеса», по имени одного
из древнейших писцов, рукой которого он был написан. Его длина 544 см, а ширина 33 см; хранится он в Лондоне, в Британском музее
Древний Египет
Слайд 7Древний Египет
. Для того чтобы строить пирамиды, чтобы вычислить площади и
объёмы фигур, необходимо было знать арифметику.
Древний Египет
Слайд 8Древний Рим
СЕМИС- половина асса;
СЕКСТАНС- шестая его доля;
СЕСКУНЦИЯ- восьмая;
ТРИЕНС- треть асса;
БЕС-две трети;
СЕМИУНЦИЯ-пол-унции
и т.д.
Триенс + секстанс = семинс
Бес Х Сескунцию = Унция
1/288 асса – «скурпулус»
Слайд 9Древняя Русь
1/2 (половину) называли- полтиной;
1/4 - четь;
1/8 – полчеть;
1/16 - полполчеть
;
1/32 – полполполчеть (малая четь);
1/7 – седьмина;
1/3 – треть;
1/6 – полтреть;
1/24 – полполполтреть (малая треть);
1/5 – пятина;
1/10 – десятина;
1/32 – полполполчеть (малая четь);
1/7 – седьмина;
1/3 – треть;
1/6 – полтреть;
1/24 – полполполтреть (малая треть);
1/5 – пятина;
1/10 – десятина;
Слайд 10Система записи дробей с числителем и знаменателем была создана в Индии,
но там не писали дробной черты.
А записывать дробь так, как сейчас, стали арабы.
А записывать дробь так, как сейчас, стали арабы.
Кто же современный создатель дроби?
Слайд 12Дроби вокруг нас
Музыку записывают нотами в звукоряд разными длительностями
Половинными - ,
четвертными,
восьмыми
- ♪,
шестнадцатыми
шестнадцатыми
Слайд 13Дроби вокруг нас
Понятие масштаба: отношение длины отрезка на карте к длине
соответствующего отрезка на местности.
Например:
масштаб карты 1/10 000 означает, что 1 см на карте соответствует 10 000см на местности.
Например:
масштаб карты 1/10 000 означает, что 1 см на карте соответствует 10 000см на местности.
Слайд 16В кулинарии
делить на порции, в чем нам опять же
помогут дроби. В рецептах используются такие фразы, например, как одна вторая стакана, одна вторая чайной ложки.
Слайд 17В медицине
Фармацевтам, необходимо соблюсти пропорции препарат, с помощью дроби
удобнее и быстрее отмерять нужные лекарства, но дробями нужно уметь пользоваться!
Слайд 19Заключение
Я сделал вывод, что история обыкновенных дробей
- это извилистая дорога со многими препятствиями и трудностями. При работе над исследованием я узнал много нового и интересного. Прочитал много книг и разделов из энциклопедий. Познакомился с первыми дробями, которыми оперировали люди, узнал новые для меня имена ученых, внесших свой вклад в развитие учения о дробях.
Гипотеза подтвердилась: обыкновенные дроби необходимы, они важны.
Гипотеза подтвердилась: обыкновенные дроби необходимы, они важны.
