им. М.Ф. Леонова с. Приволжье «Детский сад «Волна»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Исследовательская деятельность в детском саду
Содержание
- 1. Презентация Исследовательская деятельность в детском саду
- 2. «Чем больше ребенок видит, слышит и переживает,
- 3. Основная цель работы: развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности.
- 4. Задачи:Расширить и систематизировать элементарные естественнонаучные и экологические
- 5. Экспериментальная деятельность
- 6. НОД;Дидактические и развивающие игры;Наблюдения;Беседы познавательно-эвристического характера;Решение проблемных ситуаций;Эксперименты и опыты;Работа в уголках природы;Коллекционирование.Формы работы с детьми
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Структура детского экспериментированияПостановка проблемы, которую необходимо решить;Целеполагание;Выдвижение гипотез;Проверка гипотез;Анализ полученного результата;Формулирование выводов.
- 14. Развивающая среда
- 15. 1) место для постоянной выставки, где размещены
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Наблюдения
- 22. Результаты проведения опытно - экспериментальной деятельности:- Повысился
- 23. Спасибо за внимание!
«Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает и усваивает, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность»Л.С. Выготский
Слайд 2«Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает
и усваивает, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность»
Л.С. Выготский
Л.С. Выготский
Слайд 3Основная цель работы:
развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования с
объектами и явлениями окружающей действительности.
Слайд 4Задачи:
Расширить и систематизировать элементарные естественнонаучные и экологические представления детей.
Формировать навыки постановки
элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов.
Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами.
Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Стимулировать желание детей экспериментировать.
Слайд 6НОД;
Дидактические и развивающие игры;
Наблюдения;
Беседы познавательно-эвристического характера;
Решение проблемных ситуаций;
Эксперименты и опыты;
Работа в
уголках природы;
Коллекционирование.
Коллекционирование.
Формы работы с детьми
Слайд 13Структура детского
экспериментирования
Постановка проблемы, которую необходимо решить;
Целеполагание;
Выдвижение гипотез;
Проверка гипотез;
Анализ полученного результата;
Формулирование
выводов.
Слайд 151) место для постоянной выставки, где размещены различные коллекции, экспонаты, редкие
предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.);
2) место для приборов;
3) место для хранения материалов (природного, "бросового");
4) место для проведения опытов;
5) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)
2) место для приборов;
3) место для хранения материалов (природного, "бросового");
4) место для проведения опытов;
5) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)
Распределение объектов в нашей лаборатории
Слайд 22Результаты проведения опытно - экспериментальной деятельности:
- Повысился уровень экологической культуры;
- Возросла
познавательная активность и любознательность, наблюдательность и интерес к окружающему миру;
- Сформировано целостное представление о различных явлениях в живой и не живой природе.
- Сформировано целостное представление о различных явлениях в живой и не живой природе.
