средняя общеобразовательная школа №6
Ахметшина Лилия Зямиловна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №6 г.Туймазы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках в начальных классах
Содержание
- 1. Презентация Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках в начальных классах
- 2. Слайд 2
- 3. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – это образовательный ресурс,
- 4. Категории ЦОР: 1) специально разработанные электронные приложения,
- 5. Слайд 5
- 6. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ruФедеральный портал «Российское образование» www.edu.ruЕдиная
- 7. Работа с компьютером Продолжительность непрерывного использования компьютера
- 8. Работа с интерактивной доскойНепрерывная продолжительность работы обучающихся
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо за работу!
Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – это образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме, включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них.
Слайд 1
МАСТЕР-КЛАСС
«Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках в начальных классах»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №6
средняя общеобразовательная школа №6
Слайд 3Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – это образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме,
включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них.
Слайд 4Категории ЦОР:
1) специально разработанные электронные приложения, входящие в состав УМК
по изучаемому предмету;
2) «методически адаптированные» к фрагментарному применению на уроках электронные учебники, репетиторы, энциклопедии и другие электронные издания;
3) размещенные на федеральных порталах информационные источники и информационные инструменты, специально разработанные для поддержки учебного процесса по разным предметам.
2) «методически адаптированные» к фрагментарному применению на уроках электронные учебники, репетиторы, энциклопедии и другие электронные издания;
3) размещенные на федеральных порталах информационные источники и информационные инструменты, специально разработанные для поддержки учебного процесса по разным предметам.
Слайд 6Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://www.school-collection.edu.ru
Российский общеобразовательный портал. Коллекция ЦОР http://www.school.edu.ru
Раздел начальная школа: Архив учебных программ и презентаций - http://www.rusedu.ru
Российский общеобразовательный портал. Заочная работа со школьниками http://edu.of.ru/zaoch/
Российский общеобразовательный портал. Дистанционная поддержка профильного обученияhttp://edu.of.ru/profil/default.asp
Сетевые образовательные сообщества. Открытый класс http://www.openclass.ru/
Российский общеобразовательный портал. Коллекция ЦОР http://www.school.edu.ru
Раздел начальная школа: Архив учебных программ и презентаций - http://www.rusedu.ru
Российский общеобразовательный портал. Заочная работа со школьниками http://edu.of.ru/zaoch/
Российский общеобразовательный портал. Дистанционная поддержка профильного обученияhttp://edu.of.ru/profil/default.asp
Сетевые образовательные сообщества. Открытый класс http://www.openclass.ru/
Слайд 7Работа с компьютером Продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором на уроках
составляет:
для учащихся 1-2-х классов — не более 20 минут;
для учащихся 3-4 классов — не более 25 минут;
для учащихся 5-6 классов — не более 30 минут;
для учащихся 7-11 классов — 35 минут.
для учащихся 1-2-х классов — не более 20 минут;
для учащихся 3-4 классов — не более 25 минут;
для учащихся 5-6 классов — не более 30 минут;
для учащихся 7-11 классов — 35 минут.
Нормы СанПиН
Слайд 8Работа с интерактивной доской
Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с интерактивной доской
на уроках:
в 1-4 классах не должна превышать 5 минут;
в 5-11 классах — 10 минут.
Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках:
в 1-2 классах составляет не более 25 минут;
3-4 классах и старше — не более 30 минут при соблюдении гигиенически рациональной организации урока (оптимальная смена видов деятельности, плотность уроков 60-80%, физкультминутки, офтальмотренаж).
С целью профилактики утомления обучающихся не допускается использование на одном уроке более двух видов электронных средств обучения.
в 1-4 классах не должна превышать 5 минут;
в 5-11 классах — 10 минут.
Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках:
в 1-2 классах составляет не более 25 минут;
3-4 классах и старше — не более 30 минут при соблюдении гигиенически рациональной организации урока (оптимальная смена видов деятельности, плотность уроков 60-80%, физкультминутки, офтальмотренаж).
С целью профилактики утомления обучающихся не допускается использование на одном уроке более двух видов электронных средств обучения.
