воспитатель группы раннего развития «Лимончики»
МКДОУ №21
Чернова О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование сенсорных игр в развитии младших дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Использование сенсорных игр в развитии младших дошкольников
- 2. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его
- 3. В современной системе сенсорного воспитания наряду с
- 4. Игры для сенсорного развития детей, которые я
- 5. Обогащение чувственного опыта детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
- 6. Слайд 6
- 7. Игра « Чудесный мешочек» – способствует развитию тактильных ощущений, закрепление знаний о форме , цвете .
- 8. Учить ребенка сравнивать предметы по величине. Формировать умение группировать по цвету. Различать и называть цвета.
- 9. Упражнять складывать целое изображение из нескольких частей; развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики рук.
- 10. Размещение вкладышей разной формы и величины, развитие тактильной чувствительности.
- 11. Личный контакт с каждым ребёнком, атмосфера увлечённости
- 12. Спасибо за внимание!
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Ранний дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования
Слайд 2Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений
о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п.
Ранний дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования органов чувств ребёнка, накопления представлений об окружающем мире.
Слайд 3В современной системе сенсорного воспитания наряду с учебными занятиями определенное место
отводится занятиям , которые проводятся в форме организованных дидактических игр. На занятиях такого рода сенсорные и умственные задачи воспитатель ставит перед детьми в игровой форме, связывает с игрой. Развитие восприятий и представлений ребенка, усвоение знаний и формирование умений происходит в ходе интересных игровых действий ( прятанья и поиска, отгадывания и загадывания, изображения различных жизненных ситуаций).
Слайд 4Игры для сенсорного развития детей, которые я использую в своей деятельности: сравнение,
соотношение, группировка однородных предметов по одному из сенсорных признаков.
Слайд 7Игра « Чудесный мешочек» – способствует развитию тактильных ощущений, закрепление знаний
о форме , цвете .
Слайд 8Учить ребенка сравнивать предметы по величине. Формировать умение группировать по цвету.
Различать и называть цвета.
Слайд 9Упражнять складывать целое изображение из нескольких частей; развитие сенсорного восприятия, мелкой
моторики рук.
Слайд 11Личный контакт с каждым ребёнком, атмосфера увлечённости и радости помогает детям
чувствовать себя уверенно при проведении подобных игр.
Таким образом, использование интересных, доступных и полезных игр, позволяет воспитателю обеспечить решение образовательных сенсорных задач.
