Т.Г. Мазура»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование программы Разговор о правильном питании во внеурочной деятельности учащихся начальных классов
Содержание
- 1. Презентация Использование программы Разговор о правильном питании во внеурочной деятельности учащихся начальных классов
- 2. Использование программы «Разговор о правильном питании» во внеурочной деятельности
- 3. «Пусть еда будет лекарством, а лекарство
- 4. сохранение здоровьяоптимизация учебного процесса разработка здоровьесберегающих технологий
- 5. Охрана и укрепление здоровья детей. Создание нормальных условий для их роста и развития.
- 6. Слайд 6
- 7. Причины ослабленного здоровьяНеверная организация режима дняНедостаточное
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Учебно-методические пособия
- 11. Программа предусматривает воспитательные, обучающие и оздоровительные задачи,
- 12. Программа ориентирована на формирование готовности и способности
- 13. Цель программы: сформировать у детей представление о
- 14. Задачи программы: расширение знаний детей о правилах
- 15. ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ:возрастная адекватностьнаучная обоснованность практическая целесообразность динамическое
- 16. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙсюжетно-ролевые игры; чтение по ролям;рассказ
- 17. ШКОЛЬНЫЙНАУЧНО- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЖУРНАЛРАЗГОВОР оПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ
- 18. ЦЕЛЬ: в совместной работе с детьми
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. КОПИЛКА РЕЦЕПТОВ
- 24. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО….
- 25. РОДИНА РАСТЕНИЙРОДИНА РАСТЕНИЙ
- 26. Слайд 26
- 27. ПОИГРАЕМПОИГРАЕМ
- 28. Из глубины веков до наших дней
- 29. ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
- 30. Вести с родительского собрания. Следует ли заставлять
- 31. «ЖИЗНЬ ХУЖЕ, А ЮБКА УЖЕ…»
- 32. Как пища приходит к нам
- 33. А как приятно собирать урожай, выращенный собственными руками!
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. В еде не будь до всякой пищи падок. Знай точно время, место и порядок.
- 37. Слайд 37
Использование программы «Разговор о правильном питании» во внеурочной деятельности
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1города Пугачёва Саратовской области имени
Слайд 4сохранение здоровья
оптимизация учебного процесса
разработка здоровьесберегающих технологий обучения
формирование ценности здоровья
и здорового образа жизни.
Слайд 7Причины
ослабленного здоровья
Неверная организация режима дня
Недостаточное внимание физическому воспитанию
Несоблюдение светового и
теплового режима дня
Неправильная организация питания ребенка с ранних лет
Неправильная организация питания ребенка с ранних лет
Слайд 11Программа предусматривает воспитательные, обучающие и оздоровительные задачи, решение которых возможно через:
- систему воспитательной внеурочной деятельности;
- родительские собрания;
- короткие справки-сообщения перед обедом;
- учебный процесс
Слайд 12Программа ориентирована на формирование готовности и способности обучающихся вести здоровый образ
жизни, который предполагает выполнение правил сохранения и укрепления здоровья:
содержать в чистоте своё тело, одежду и жилище,
правильно питаться,
сочетать труд и отдых,
вести подвижный образ жизни,
отказаться от всех вредных привычек.
содержать в чистоте своё тело, одежду и жилище,
правильно питаться,
сочетать труд и отдых,
вести подвижный образ жизни,
отказаться от всех вредных привычек.
Слайд 13Цель программы: сформировать у детей представление о необходимости заботы о своём
здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья, основ культуры питания как составляющей здорового образа жизни.
Слайд 14Задачи программы:
расширение знаний детей о правилах питания, направленных на сохранение
и укрепление здоровья, формирование готовности соблюдать эти правила;
формирование навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни;
формирование представления о правилах этикета, связанных с питанием, осознание того, что навыки этикета являются неотъемлемой частью общей культуры личности;
пробуждение у детей интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;
просвещение родителей в вопросах организации правильного питания детей младшего школьного возраста.
формирование навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни;
формирование представления о правилах этикета, связанных с питанием, осознание того, что навыки этикета являются неотъемлемой частью общей культуры личности;
пробуждение у детей интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;
просвещение родителей в вопросах организации правильного питания детей младшего школьного возраста.
Слайд 15ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ:
возрастная адекватность
научная обоснованность
практическая целесообразность
динамическое развитие и системность
необходимость
и достаточность предоставляемой информации
модульность структуры
вовлеченность в реализацию тем программы родителей учащихся
культурологическая сообразность
социально-экономическая адекватность
модульность структуры
вовлеченность в реализацию тем программы родителей учащихся
культурологическая сообразность
социально-экономическая адекватность
Слайд 16ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ
сюжетно-ролевые игры;
чтение по ролям;
рассказ по картинкам;
выполнение самостоятельных
заданий;
игры по правилам – конкурсы, викторины и т.п.;
мини-проекты;
совместная работа
с родителями.
игры по правилам – конкурсы, викторины и т.п.;
мини-проекты;
совместная работа
с родителями.
Слайд 18ЦЕЛЬ:
в совместной работе с детьми дать в доступной форме необходимые
сведения, советы и правила построения рационального питания;
убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания.
убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания.
Слайд 30Вести с родительского собрания.
Следует ли заставлять ребенка есть через силу?
Надо ли отказывать ребенку в приеме пищи перед сном?
Какую пищу вы считаете здоровой?
Является ли питание необходимым условием для жизни человека?
Какую пищу вы считаете здоровой?
Является ли питание необходимым условием для жизни человека?
