Презентация, доклад Использование предметно - пространственной развивающей образовательной среды для формирования здорового образа жизни у дошкольников соответствии с ФГОС ДО

У ДОШКОЛЬНИКОВ
СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ДО

Выполнила заместитель заведующего по ВиМР
МАДОУ города Нижневартовска
ДС №23 «Гуси-лебеди»
Филиппова Валентина Николаевна

образе жизни, в занятиях физической культурой и спортом. Каждый молодой человек должен осознать, что
здоровый образ
жизни – это успех,
его личный успех» -


Владимир Путин

Из «Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее - ФГОС ДО, стр. 11, п. 3.3.1):
«Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее – участок, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития».

Особенности организации
развивающей предметно-пространственной
среды для формирования зож у дошкольников

активность во время бодрствования:
- ролевые и творческие игры;
самостоятельные физкультурные упражнения и основные движения для закрепления в свободной деятельности;
- подвижные игры, организованные детьми самостоятельно;
- движение детей во время прогулки, экскурсии, наблюдения и др.

НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ

Цель: организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей созидательного отношения к своему здоровью.
Основные задачи:
1) Воспитание у детей потребности в здоровье. 2) Формирование целостного понимания здорового образа жизни. 3) Создание правильных представлений о здоровом образе жизни. 4) Обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни как неотъемлемой части существования. 5) Использование в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни приемов интеграции разных видов деятельности. 6) Организация включения в систему работы новых специалистов по проведению оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий.

Конкурс рисунков с любимыми
видами спорта, фотографии с
активными и семейными видами спорта

Спортивные
эстафеты, соревнования

Совместное
изготовление стенгазет
со спортивными фотографиями

Изготовление нестандартного оборудования для физкультурной зоны и
зоны закаливания

Предполагаемые результаты
Для детей:
1) Сформированные навыки здорового образа жизни. 2) Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. 3) Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности. 4) Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
Для родителей:
1) Сформированная активная родительская позиция. 2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья. 3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственно самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы… Е. И. Тихеева