общеобразовательное учреждение детский сад «Берёзка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование метода проекта в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Использование метода проекта в ДОУ
- 2. Условия современности таковы, что дошкольник не
- 3. Метод проектов - педагогическая технология, стержнем которой
- 4. Слайд 4
- 5. «Модель трёх вопросов»
- 6. Что мы хотим узнать? «Модель трех вопросов»Что
- 7. Исходя из полученных ответов мы запланировали:
- 8. Слайд 8
- 9. Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию (работа с салфетками) « Угощение для птиц»
- 10. дает возможность планировать ближайшую работупозволяет педагогу вести наблюдение за активностью отдельных детейнаправляет исследовательскую деятельность детей
- 11. Спасибо за внимание!
Условия современности таковы, что дошкольник не может быть «чистым листом» при поступлении в школу. Долг взрослого — помочь ребенку научиться находить и извлекать необходимую информацию, усваивать ее в виде новых знаний. Педагог грамотно управляет ребенком, определяет методы и приемы
Слайд 1Тема: «Метод проекта в образовательной деятельности группы»
Разработала:
воспитатель Корякова Т.В.
Муниципальное казенное
Слайд 2
Условия современности таковы, что дошкольник не может быть «чистым листом» при поступлении
в школу. Долг взрослого — помочь ребенку научиться находить и извлекать необходимую информацию, усваивать ее в виде новых знаний. Педагог грамотно управляет ребенком, определяет методы и приемы образования воспитанника. Одной из новых наиболее эффективных инновационных технологий стал метод проектов.
Слайд 3Метод проектов - педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная исследовательская, познавательная,
игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает новые знания в реальные продукты
Слайд 6Что мы хотим узнать?
«Модель трех вопросов»
Что мы знаем?
выяснить, что дети
уже знают об определенном предмете или явлении
задачи и направления познавательной деятельности
Как узнаем об этом?
выяснить
какие источники
дети используют
для добывания
знаний
Слайд 7
Исходя из полученных ответов мы запланировали:
- Пригласить
бабушку, чтобы она рассказала стихи о рябине, загадывала загадки.
- Попробовать ягоду на вкус.
- Нарисовать «Красные ягоды рябины»
- Просмотреть презентацию «Какая бывает рябина в разное время года»
- Организовать подвижную игру «В лес по ягоды»
- Попробовать ягоду на вкус.
- Нарисовать «Красные ягоды рябины»
- Просмотреть презентацию «Какая бывает рябина в разное время года»
- Организовать подвижную игру «В лес по ягоды»
Слайд 9
Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию (работа с салфетками) « Угощение для
птиц»
Слайд 10
дает возможность планировать ближайшую работу
позволяет педагогу вести наблюдение за активностью
отдельных детей
направляет исследовательскую деятельность детей
