Презентация, доклад Использование мастер-классов в работе учителя-логопеда с родителями

в работе учителя-логопеда
с родителями

Подготовила учитель-логопед
Федотова Юлия Викторовна

для отработки практических навыков по различным методикам и  технологиям с целью повышения профессионального уровня и обмена опыта участников, т.е. это интерактивная форма обучения и обмена опытом, объединяющая формат тренинга и конференции.
Принцип мастер-класса: «Я знаю, как это делать. Я научу вас», т. е. не сообщить и освоить информацию, а передать способы деятельности, будь то приём, метод, методика  или технология.
На мастер-классе всегда предоставляется возможность попрактиковаться под чутким контролем преподавателя, который внимательно выслушает и ответит на все интересующие вас вопросы.
Учитель-Мастер представляет собственную систему работы, предполагающую комплекс методических приемов, педагогических действий, которые присущи именно этому педагогу, обеспечивают эффективное решение учебно-воспитательных задач. Признаками системы работы учителя являются целостность, оптимальность в определении места и времени
применения каждого методического приема; разносторонность
воздействия на развитие ведущих качеств личности;
оригинальность методики.

семьи через созданную систему сотрудничества и партнерства.

Задачи:
1. Установление единства в развитии и воспитании детей;
2. Педагогическое просвещение родителей;
3. Изучение и распространение передового опыта семейного воспитания;
4. Ознакомление родителей с работой учителя-логопеда .

Ожидаемые результаты:
1. Участие родителей в воспитательно-образовательном процессе учителя-логопеда и воспитателя.
2. Повышение педагогической культуры родителей.
3. Объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах
воспитания и развития детей в условиях детского сада.
4. Активизация родителей не как наблюдателей, а как активных участников педагогического процесса.

семьями.
2. Обеспечение органической связи и единства в работе учителя-логопеда, воспитателя и семьи.
Оно достигается в том случае, когда цели и задачи воспитания ребенка хорошо известны и понятны не только педагогам, но и родителям. Когда родители знакомы с основным содержанием, методами и приемами воспитания и обучения детей и в известной мере стремятся овладеть ими.
3. Взаимное доверие во взаимоотношениях между педагогами и родителями:
а) терпимость;
б) доброжелательность;
в) воздействие убеждением;
г) доброжелательные отношения в критике и самокритике;
д) культура общения;
е) укрепление авторитета педагога в семье и родителей в детском саду.
4. Изучение лучшего опыта семейного воспитания, взаимопомощь в совместной работе.
5. Использование эффективных разнообразных форм работы учителя-логопеда и воспитателя с семьями.

свою ценность. Особой популярностью у родителей пользуются «мастер-классы».

Мастер-класс
* Является действенным средством обеспечения органической связи и единства в работе учителя-логопеда и семьи, поддерживает интерес родителей к педагогическому процессу в ДОУ.
* Помогает родителям овладеть навыками взаимодействия с ребенком на основе общих интересов, совместной продуктивной деятельности.
* Позволяет родителям выявить свои таланты, распространить лучший опыт семейного воспитания.
Укрепляет доверительные отношения между
педагогами и родителями.
Знакомит родителей с жизнью и работой
учителя-логопеда и дошкольного учреждения в целом.

ВМЕСТЕ С ВАМИ,
НО НЕ ВМЕСТО ВАС!