Презентация, доклад Использование ИКТ в образовательном процессе

«Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
в ДОУ»

и разнообразию ее красок и форм; время, когда необходимо сформировать первые представления об экологии, воспитывать бережное отношение и любовь к животному миру вокруг нас, частицей которого мы являемся. Данное пособие актуально для развития любознательности, творческих и индивидуальных способностей у детей дошкольного возраста.

хранение, обработку, передачу и отображение информации. Коммуникационные технологии – определяющие методы, способы и средства взаимодействия человека с внешней средой.

музыкальный центр, фотоаппарат, видеокамера.

иллюстративного материала для образовательной деятельности и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет, принтер, презентация). -подбор дополнительного познавательного материала к образовательной деятельности, - знакомство со сценариями праздников и других мероприятий. - обмен опытом, - знакомство с периодикой, наработками других педагогов
-оформление групповой документации, отчетов - компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных процессов с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.

у детей огромный интерес; - несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; - движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка; - обладает стимулом познавательной активности детей; -предоставляет возможность индивидуализации обучения; - в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе; - позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.

находится за компьютером, влияние игры на  состояние психического и физического здоровья, искусственная «аутизация» и отказ от коммуникативных отношений, возникновение ранней компьютерной зависимости. * При внедрении компьютерных технологий обучения в детских садах возникают трудности экономического характера: не хватает средств на техническое оснащение помещений, создание локальной сети внутри учреждения, осуществление необходимой технической поддержки, приобретения лицензионного программного обеспечения и прикладных программных средств. * Остается актуальной проблема профессиональной компетенции педагогов: необходимо уметь не только пользоваться современной техникой, но и создавать собственные образовательные ресурсы, быть грамотным пользователем сети Интернет.

детей; - развитие широкого спектра навыков и представлений; - возрастное соответствие; -занимательность.

использование мультимедийных презентаций.

и места ИКТ на занятиях; - бесплановость, случайность применения ИКТ; - перегруженность образовательной деятельности демонстрацией.