Презентация, доклад использование ИКТ в начальной школе.

№ 56 г. Петров Вал Бабошина Оксана Александровна.

значимости:

1

программ;
разработка и использование собственных авторских программ.

схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.);
создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;
создание текстовых работ;
обобщение методического опыта в электронном виде и т. д.

– это, то для чего мы работаем.
С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

усиление интенсивности урока
повышение мотивации учащихся,
мониторинг их достижений

обозначения темы урока

в начале урока с помощью вопросов по изучаемой
теме, создавая проблемную ситуацию;
 2. Как сопровождение объяснения учителя
(презентации, формулы, схемы, рисунки,
видеофрагменты и т.д.)
3. Как информационно-обучающее пособие.
4. Для контроля учащихся.

уже на нее, на учителя, на предмет обсуждения.

услышал – и забыл, я увидел – и запомнил».

что он видит
и слышит одновременно.

помощью ИКТ , может быть эффективно представлена учителем .
Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации!
На каждом слайде должно быть не более двух картинок.

24-28 пунктов.
Анимации возможна один раз в течение 5 минут (в начальной школе).
Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (одинаковое оформление всех слайдов: фон; название, размер, цвет, начертание шрифта; цвет и толщина различных линий и т.п.).

Однако, работая с детьми младшего школьного возраста мы должны помнить заповедь
«НЕ НАВРЕДИ!»
Уроки, на которых презентация не средство обучения, а сама цель , так же малоэффективны.

из Интернета);
Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией;
Дает возможности для профессионального роста;
Открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала;
Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для обучающихся.

Работа с ресурсами Интернет

и очень оригинальные игры, различные опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.

http://schoolofcare.ru Уроки

объекты и надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области и добавлять цвета.

технологий на уроках огромны, но, конечно же, они не могут заменить учителя. Без него трудно себе представить урок. Восприятие записанного на доске текста отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства!