Презентация, доклад использование игровой технологии твистинг в психологическом сопровождении детей с ОВЗ

дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 «Росинка» комбинированного вида»

Выполнила : педагог –психолог
М.П. Андронова

«Твистинг». Задачи: - расширить знания участников мастер-класса об игровой технологии «Твистинг» и возможность вариативности её применения в работе с детьми с ОВЗ; - сформировать у участников мастер – класса мотивацию к использованию игровой технологии «Твистинг в работе с детьми. Этапы мастер – класса: - Теоретическая часть; - Практическая часть; - Рефлексия (заключительная).

учреждениях необходимо учитывать индивидуальные возможности и потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения образования.
В дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ обязательно осуществляется психолого-педагогическое сопровождение. Работа с детьми с особыми возможностями требует постоянного самосовершенствования, поиска новых творческих подходов. В своей педагогической практике я попробовала использовать игровую технологию «Твистинг», которая помогает в формировании, развитии психических функции, а также способствует обеспечению эмоциональной комфортности и хорошего психологического самочувствия воспитанников с ОВЗ в процессе общения со сверстниками и взрослыми.

из специальных шаров для моделирования. Ведь на самом деле это что-то удивительное и немного магическое – покорить одну из стихий, придать форму воздуху, заключив его под тонкой оболочкой воздушного шарика.

2 направление: повышение мотивации и познавательной активности у детей с ОВЗ дошкольного возраста.

3 направление: развитие мелкой моторики рук, координации движений.

4 направление: развитие творческих способностей воспитанников, их фантазии, художественного слова.

шаров ртом, держать шар щепотью пальцев за кончик, захватывая губами, надувать при выдохе разными потоками воздуха (сильный, резкий, медленный, прерывистый). Длинные шары - ШДМ ручным насосом).

Этапы овладения игровой технологией «Твистинг»:

цвету, форме и размерам шариков, сравниваем, изучаем схемы, обговариваем количество скруток, учимся моделировать из различных шариков игрушки, украшения, атрибуты для игр, ориентируясь на схемы-инструкции).

упражнения на развитие
творческих способностей.
Музыкальные произведения.
Игры на восприятие цвета.
Групповые игры – соревнования.
Сюжетно-ролевые игры.
Художественное слово.

инициативности;
Овладение новыми способами действий;
Приобретение опыта коллективной деятельности;
Формирование умения регулировать своё поведение, подчиняться правилам;
Развитие вопросительности;
Стимул самостоятельного поиска новых способов действий.
Развитие психических функций(память, внимание, восприятие, воображение, конструктивное и интеллектуальное мышление мелкую моторику, пространственное мышление и логику).

В чём ценность игровой технологии «Твистинг»

инициативы;
способ сплочения группы;
возможность посмотреть на своих воспитанников со стороны.

В чём ценность игровой технологии «Твистинг»