Тульская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование арт-технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Использование арт-технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
- 2. «Как гимнастика выпрямляет тело, так искусство
- 3. Арт- технология- это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества
- 4. Дети учатся легко воспринимать все жанры искусства, не ставя цель стать в этой области профессионалами.
- 5. Искусство помогает осваивать сложный учебный материал, являясь не целью, а только средством познания
- 6. Решая поставленную задачу, обучающие выбирают способы
- 7. Технология арт-урокаСвобода в рамках ограничений позволяет учащимся:ИмпровизироватьВыдумыватьВыбирать Догадываться Прогнозировать
- 8. Варианты использования искусств на уроках:Построение всего урока
- 9. Примеры арт- уроков: Театрализованный урок: -урок имитационного
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Примеры арт- уроков: Театрализованный урок: -урок имитационного
- 13. «Глазами режиссёра»«Здравствуйте, господа актёры!»
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Примеры арт- уроков: Театрализованный урок: -урок имитационного
- 17. Слайд 17
- 18. Примеры арт- уроков:Уроки – «Сочиняем сами» Театрализованный
- 19. Урок-исследование
- 20. Примеры арт- уроков: Театрализованный урок: -урок имитационного
- 21. «Содружество искусств»А.С.Пушкин «Тиха украинская ночь»Л.В.Бетховен «Лунная соната»А.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
- 22. Во-первых, такие уроки соединяют учебно-интеллектуальную деятельность с развитием эмоционально-чувственной сферы.Что даёт применение арт-технологий?
- 23. Во-вторых, такие уроки соединяют учебно-интеллектуальную деятельность с развитием эмоционально-чувственной сферой.Что даёт применение арт-технологий?
- 24. В- третьих, она предоставляет детям возможность удовлетворить жажду действий .Что даёт применение арт-технологий?
- 25. В- четвёртых, арт-урок раскрепощает внутренние силы, облегчает
- 26. В- пятых, обучает проектированию,прогнозированию своих действий, мысленному эксперименту .Что даёт применение арт-технологий?
- 27. В- шестых, снижает удельный вес фронтальной работы
- 28. Каждый ребёнок по- своему талантлив и неповторим
- 29. И лучший способ проявить свои способности- это арт-урок
- 30. Желаю творческих успехов!
- 31. Слайд 31
- 32. Принципы деятельности учителя по созданию развивающей среды,
- 33. Создание мотивации учения:Оказание помощи учащемуся в
- 34. Следование принципу проблемного обучения:Знания даются не в
- 35. Обеспечение вариативности:Создание для учеников ситуаций поиска и апробирования разных путей
- 36. Формирование личной позиции учителя:Демонстрация своего понимания, отношения к обсуждаемой проблеме, демонстрация своих ценностей и умений.
«Как гимнастика выпрямляет тело, так искусство «выпрямляет» душу человека». В.А.Сухомлинский
Слайд 1Использование
арт-технологии
на уроках
литературного чтения
Олейник Светлана Александровна
МБОУ «Гимназия №18» г. Алексин
Слайд 2 «Как гимнастика выпрямляет тело, так искусство «выпрямляет» душу человека».
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Арт- технология- это обучение интеллектуальной деятельности средствами
художественного творчества
Слайд 4Дети учатся легко воспринимать все жанры искусства, не ставя цель стать в
этой области профессионалами.
Слайд 5Искусство помогает осваивать сложный учебный материал, являясь не целью, а только
средством познания
Слайд 6 Решая поставленную задачу, обучающие выбирают способы выполнения своей роли в соответствии
с определенными правилами игры.
Арт – урок предполагает выдвижение игровой ситуации как основы познавательного процесса
Технология арт- урока
Слайд 7Технология арт-урока
Свобода в рамках ограничений позволяет учащимся:
Импровизировать
Выдумывать
Выбирать
Догадываться
Прогнозировать
Слайд 8Варианты использования искусств на уроках:
Построение всего урока на одном из видов
искусств, когда по законам жанра действует и учитель и ученики
Включение элементов искусств как средств деятельности учителя
Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей.
Включение элементов искусств как средств деятельности учителя
Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей.
Слайд 9Примеры арт- уроков:
Театрализованный урок:
-урок имитационного моделирования
-урок – литературная гостиная
-урок-заочное путешествие
-урок-суд
- урок-игровая «телестудия»
Слайд 12Примеры арт- уроков:
Театрализованный урок:
-урок имитационного моделирования
-урок – литературная гостиная
-урок-заочное
путешествие
Уроки – «Глазами режиссёра»
-урок-суд
- урок-игровая «телестудия»
Слайд 16Примеры арт- уроков:
Театрализованный урок:
-урок имитационного моделирования
-урок – литературная гостиная
-урок-заочное
путешествие
Уроки предметного рисования
Уроки – «Глазами режиссёра»
-урок-суд
- урок-игровая «телестудия»
Слайд 18Примеры арт- уроков:
Уроки – «Сочиняем сами»
Театрализованный урок:
-урок имитационного моделирования
-урок
– литературная гостиная
-урок-заочное путешествие
Уроки предметного рисования
Уроки – «Глазами режиссёра»
Уроки- исследования
-урок-суд
- урок-игровая «телестудия»
Слайд 20Примеры арт- уроков:
Театрализованный урок:
-урок имитационного моделирования
-урок – литературная гостиная
-урок-заочное
путешествие
Уроки предметного рисования
Уроки – «Глазами режиссёра»
Уроки- исследования
-урок-суд
- урок-игровая «телестудия»
Урок- «Содружество искусств»
Слайд 21«Содружество искусств»
А.С.Пушкин «Тиха украинская ночь»
Л.В.Бетховен «Лунная соната»
А.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
Слайд 22Во-первых, такие уроки соединяют учебно-интеллектуальную деятельность с развитием эмоционально-чувственной сферы.
Что даёт
применение арт-технологий?
Слайд 23Во-вторых, такие уроки соединяют учебно-интеллектуальную деятельность с развитием эмоционально-чувственной сферой.
Что даёт
применение арт-технологий?
Слайд 24В- третьих, она предоставляет детям возможность удовлетворить жажду действий .
Что даёт
применение арт-технологий?
Слайд 25В- четвёртых, арт-урок раскрепощает внутренние силы, облегчает общение, речевую деятельность, способы
самовыражения .
Что даёт применение арт-технологий?
Слайд 26В- пятых, обучает проектированию,прогнозированию своих действий, мысленному эксперименту .
Что даёт применение
арт-технологий?
Слайд 27В- шестых, снижает удельный вес фронтальной работы на уроке и делает
преобладающими диалоговые, эвристические формы. .
Что даёт применение арт-технологий?
Слайд 32Принципы деятельности учителя по созданию развивающей среды, по построению современного урока:
Создание
мотивации учения
Следование принципу проблемного обучения
Обеспечение вариативности
Формирование личной позиции
Следование принципу проблемного обучения
Обеспечение вариативности
Формирование личной позиции
Слайд 33Создание
мотивации учения:
Оказание помощи учащемуся в постановке личных целей, учет интересов
ребенка, создание ситуации для возникновения исследовательского любопытства, оказание помощи обучающему в выборе индивидуальных траекторий движения к результату.
Слайд 34Следование принципу проблемного обучения:
Знания даются не в лоб и в отрыве
то жизни, а вырабатываются самим учащимся по ситуации как условие понимания и разрешения проблем.
Слайд 35Обеспечение вариативности:
Создание для учеников ситуаций поиска и апробирования разных путей
Слайд 36Формирование личной позиции учителя:
Демонстрация своего понимания, отношения к обсуждаемой проблеме, демонстрация
своих ценностей и умений.
