Презентация, доклад Интерактивные методы обучения на уроках в начальной школе

класс делится на две группы. Одна группа готовит доказательства, используя текст и свой жизненный опыт, положительных качеств героини, другая - отрицательных, подкрепляя свой ответ выдержками из текста. Данный прием используется после чтения всего произведения. В конце урока делается совместный вывод. Такой прием учит детей диалогу, культуре общения.

Прием «Уголки»

на всех этапах урока: на стадии вызова, осмысления, рефлексии или в качестве стратегии урока в целом.

Рукодельница

Добрая

Трудолюбивая

Отзывчивая

Заботливая

Ленивица

Невнимательная

Грубая

Самонадеянная

Равнодушная

Неблагодарная

не бывает:
Знайте, не бывает лодки без ...(реки),
Праздника без.. .(песни), хлеба без.. .(муки),
Дождика без...(тучки), розы без...(шипов),
Сказок без .. .(начала), леса без .. .(грибов).
Знайте, не бывает дружбы без.. .(друзей),
Лестниц без...(ступенек), дома без...(дверей),
Утра без.. .(рассвета), дыма без .. .(огня).
В общем, продолжайте дальше без меня.
Прочитай стихотворение так, как сочинил его поэт
М. Пляцковский. Попробуй продолжить текст, вспомнив,
чего без чего не бывает.

Прогнозирование

этому произведению и предположите, о чем и о ком написано это произведение. Почему вы так решили?

Вызов В.М. Гаршин ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА

отправиться в далёкие края?
- Что произошло с лягушкой в дальнейшем?
(Ответы детей на эти вопросы записываются на доске.)
- Насколько внимательно читал художник литературное произведение и насколько правдивы его иллюстрации, мы проверим, читая текст.

отношение к героям. Они учатся художественному восприятию текста, его осмыслению и словестному оформлению нравственных понятий.
- Составим синквейн про лягушку из сказки В.М. Гаршина.
1 строчка: тема (одно существительное);
2 строчка: описание темы в двух словах, (2 прилагательных);
3 строчка: описание действия в рамках темы тремя словами (3 глагола);
4 строчка: фраза из 4-х слов, показывающая отношение к теме (целое предложение);
5 строчка: синоним из одного слова к теме.

Лягушка
Лупоглазая, толстая
Соображает, болтает, хвастает
Изобретает необыкновенный способ летать
Путешественница.

Синквейн Осмысление

М. Лермонтова «Осень»

Составим синквейн, чтобы лучше понять чувства, настроение автора в осеннюю пору.
Осень
(Какая осень?)
(Что делает осень?)
(Какие чувства у автора вызывает осень?)
(Как автор называет осень?)

Осень
Унылая, прощальная (пышная)
Очаровывает, увядает, дышит
Любит, приветствует, радуется
Очей очарованье