- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Инновационные подходы к развитию речи дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Инновационные подходы к развитию речи дошкольников
- 2. Пальчиковые игры в воде Моделирование Логоритмика Синквейн
- 3. Синквейн – новая технология
- 4. «Кто ясно мыслит – тот ясно излагает»Античная поговорка
- 5. Синквейн – нерифмованное стихотворение из 5 строк,
- 6. Когда же начинать знакомство с этим приёмом?
- 7. Осень Солнечная, тёплая. Дарит, Светится, Радует. В парке осыпаются листья. Золото!
- 8. Алгоритм обучения синквейну. Здравствуйте,
- 9. 1 этап – подготовительный На этом этапе
- 10. “слово-признак”, предъявляется модель-прилагательное актуализируется адъективная лексика.Предъявляется модель - признак предметаРисунок 2Ежик какой?- Колючий, дикий, маленький, добрый, серый.
- 11. - “Слово-действие”, предъявляется модель-глагол, актуализируется предекативная лексика.Предъявляется модель-действие предметаРисунок 3Ежик что делает?- Фыркает, спит, сворачивается, ловит.
- 12. Алгоритм составления синквейна Модель синквейнаПредмет (тема) –
- 13. Пример синквейна1. Ежик2. Cерый, колючий3. Фыркает, спит, сворачивается.4. Мне нравится маленький ежик.5. Лес.
- 14. Примеры алгоритмов синквейна для не читающих детей.1.2.3.4.5.
- 15. Слайд 15
- 16. Синквейн-загадка (воспитатель читает)
- 17. Составить синквейн по теме «Осень»Слово-предметСлова – признаки(2)Слова-действия (3)Предложение по темеОдно слово, выражающее настроение.
- 18. Осень! Яркая, красивая. Красится, золотит, опадает. Листья падают в лужу. Радость.
- 19. Осень. Ветреная, сырая. Поливает, морозит, дождит. Дожди льют все время. Плачу!
- 20. Осень. Сырая, дождливая. Холодит, замерзает, поливает. Моросит мелкий дождь. Скучно!
- 21. Осень. Весёлая, красивая. Радует, желтеет, шуршит. Наберу букет листьев. Приятно!
- 22. Слайд 22
- 23. В чём же его эффективность и значимость?-
- 24. Спасибо за внимание!
Пальчиковые игры в воде Моделирование Логоритмика Синквейн
Слайд 3
Синквейн – новая
технология в развитии речи
дошкольников
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 13 «Звёздочка»
города Бирска РБ
города Бирска РБ
Подготовила: Субхангулова С.Х..
Слайд 5Синквейн – нерифмованное стихотворение из 5 строк, составленное по определенным правилам:
1
строка - тема - называется одним словом,
2 строка - это описание темы - в двух словах,
3 строка – это действия - в трёх словах,
4 строка – это предложение из четырёх слов,
5 строка - это одно слово, которое выражает настроение.
2 строка - это описание темы - в двух словах,
3 строка – это действия - в трёх словах,
4 строка – это предложение из четырёх слов,
5 строка - это одно слово, которое выражает настроение.
Слайд 6Когда же начинать знакомство с этим приёмом? В старшем дошкольном возрасте! Целесообразно
вначале предлагать детям для прослушивания готовые синквейны, например:
Осень
Солнечная, тёплая.
Дарит, светится, радует.
В парке осыпаются листья.
Золото, красота, счастье!
Слайд 8 Алгоритм обучения синквейну. Здравствуйте, ребята! Отгадайте, кто к нам пришел в гости? Ночью
ходит, днем он спит,
Если сердится – ворчит.
Он живет в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, это кто же?
Ну, конечно, это – Ежик.
Слайд 91 этап – подготовительный На этом этапе вводится понятие: “слово-предмет”, предъявляется модель-существительное, актуализируется
номинативная лексика.
Предъявляется модель - предмет
Рисунок 1
Кто это? - Ежик:
Слайд 10“слово-признак”, предъявляется модель-прилагательное актуализируется адъективная лексика.
Предъявляется модель - признак предмета
Рисунок 2
Ежик какой?
-
Колючий, дикий, маленький, добрый, серый.
Слайд 11- “Слово-действие”, предъявляется модель-глагол, актуализируется предекативная лексика.
Предъявляется модель-действие предмета
Рисунок 3
Ежик что делает?
-
Фыркает, спит, сворачивается, ловит.
Слайд 12Алгоритм составления синквейна
Модель синквейна
Предмет (тема) – одно слово-существительное.
Два прилагательных по теме.
Три
глагола по теме.
Предложение по теме.
Ассоциация по теме: одно слово-предмет.
Предложение по теме.
Ассоциация по теме: одно слово-предмет.
Слайд 13Пример синквейна
1. Ежик
2. Cерый, колючий
3. Фыркает, спит, сворачивается.
4. Мне нравится маленький
ежик.
5. Лес.
5. Лес.
Слайд 17Составить синквейн по теме «Осень»
Слово-предмет
Слова – признаки(2)
Слова-действия (3)
Предложение по теме
Одно слово,
выражающее настроение.
Слайд 22
Наша группа
Весёлая, дружная.
Учимся, играем, танцуем.
Наш любимый детский сад.
Мы — дружные!
Слайд 23В чём же его эффективность и значимость?
- Его простота. Синквейн могут
составить все.
- В составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои интеллектуальные возможности.
- Синквейн является игровым приемом.
- Составление синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу.
- Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
- Синквейн помогает пополнить словарный запас.
- Синквейн учит краткому пересказу.
- Синквейн помогает развить речь и мышление.
- Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.
- Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.
- Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
- Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).
Составление синквейна похоже на игру, ведь сочинять весело, полезно и легко! Можно научить составлять синквейны детей, ещё не умеющих читать!
Совет: Сделайте с детьми копилку синквейнов. По стихотворениям, мультфильмам, прочитанным рассказам и сказкам, ситуациям из жизни
- В составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои интеллектуальные возможности.
- Синквейн является игровым приемом.
- Составление синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу.
- Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
- Синквейн помогает пополнить словарный запас.
- Синквейн учит краткому пересказу.
- Синквейн помогает развить речь и мышление.
- Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.
- Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.
- Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
- Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).
Составление синквейна похоже на игру, ведь сочинять весело, полезно и легко! Можно научить составлять синквейны детей, ещё не умеющих читать!
Совет: Сделайте с детьми копилку синквейнов. По стихотворениям, мультфильмам, прочитанным рассказам и сказкам, ситуациям из жизни
