МБОУ –Богородицкая СОШ
http://aida.ucoz.ru
2014 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад инновационного проекта Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников.
Содержание
- 1. Презентация инновационного проекта Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников.
- 2. АктуальностьУчитывая слабое состояние здоровья современных детей, актуализируется
- 3. Противоречия:
- 4. ПроблемаСохранение здоровья подрастающего поколения в процессе его
- 5. Цель:Показать значимость здоровьесберегающих технологий в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей в процессе учебной деятельности.
- 6. Задачи:
- 7. Слайд 7
- 8. Объект исследования: образовательный процесс в начальной школе,
- 9. Новизна проекта Использование традиционных и инновационных программ
- 10. Гипотеза Если внедрять в обучение здоровьесберегающие
- 11. План реализации проекта
- 12. Ожидаемые результаты
- 13. Подготовительный этап Газета «Начальная школа» http://nsc.1september.ru/urok/Методический центр
- 14. Здоровьесберегающие технологии
- 15. Средства здоровьесберегающих образовательных технологий на уроке и
- 16. Основной этап Организация лечебно – профилактических мероприятий
- 17. Слайд 17
- 18. Организация правильного рационального питания
- 19. Слайд 19
- 20. Обобщающий этап Индекс здоровья:
- 21. Показатель посещаемости
- 22. Проекты класса:Проект «Быть здоровым хорошо!»Проект «Здоровье-главное богатство человека»Конкурс рисунков «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»
- 23. Результативность проекта
- 24. Перспектива:
- 25. Информационные ресурсы: Здоровьесберегающая деятельность: планирование, рекомендации, мероприятия/авт.сост.Н.
- 26. И в прелести сияющей и тонкой,Не просто
АктуальностьУчитывая слабое состояние здоровья современных детей, актуализируется проблема формирования ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих людей, так как стрессовые социальные, экологические и психические нагрузки все чаще приводят к отклонениям нравственного и физического здоровья подрастающего
Слайд 1
«Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников».
АВТОР:
Тимофеева Елена Васильевна
учитель
начальных классов
МБОУ –Богородицкая СОШ
МБОУ –Богородицкая СОШ
Слайд 2Актуальность
Учитывая слабое состояние здоровья современных детей, актуализируется проблема формирования ценностного отношения
к собственному здоровью и здоровью окружающих людей, так как стрессовые социальные, экологические и психические нагрузки все чаще приводят к отклонениям нравственного и физического здоровья подрастающего поколения.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 4Проблема
Сохранение здоровья подрастающего поколения в процессе его обучения и воспитания, разработка
путей и средств сохранения высокой работоспособности обучающихся .
Слайд 5Цель:
Показать значимость здоровьесберегающих технологий в улучшении состояния здоровья и качества жизни
детей в процессе учебной деятельности.
Слайд 8Объект исследования:
образовательный процесс в начальной школе, направленный на здоровьесбережение детей.
Предмет исследования:
организационно-педагогические
условия формирования здоровьесберегающего обучения в условиях образовательного процесса начальной школы.
Слайд 9Новизна проекта
Использование традиционных и инновационных программ обучения и развития детей,
привлечение всех ресурсов образовательного учреждения и социума для формирования у обучающихся и родителей устойчивого стремления к здоровому образу жизни.
Слайд 10Гипотеза
Если внедрять в обучение здоровьесберегающие технологии, то это приведёт
к снижению показателей уровня заболеваемости, к улучшению психологического климата в детском и педагогическом коллективах, к активному приобщению родителей школьников к работе по укреплению их здоровья.
Слайд 13Подготовительный этап
Газета «Начальная школа»
http://nsc.1september.ru/urok/
Методический центр
http:/numi.ru/
Мультимедийные уроки в начальной школе
http://nachalka.school-club.ru/
Методические материалы для учителя
http://www.uroki.net/
Слайд 15Средства здоровьесберегающих образовательных технологий на уроке и во внеурочной деятельности
минутки здоровья;
двигательно-речевые
физкультминутки;
игры и упражнения на релаксацию;
подвижные игры на внимание;
подвижные дидактические игры;
упражнения для профилактики нарушений осанки;
ритмическая гимнастика;
игры и упражнения на релаксацию;
подвижные игры на внимание;
подвижные дидактические игры;
упражнения для профилактики нарушений осанки;
ритмическая гимнастика;
Слайд 22Проекты класса:
Проект «Быть здоровым хорошо!»
Проект «Здоровье-главное богатство человека»
Конкурс рисунков «Я здоровье
берегу, сам себе я помогу!»
Слайд 25Информационные ресурсы:
Здоровьесберегающая деятельность: планирование, рекомендации, мероприятия/авт.сост.Н. В. Лободина, Т.Н. Чурилова-Волгоград:
Учитель, 2011
Обухова Л. А. Лемяскина Н. А., Жиренко О. Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы). – М.: ВАКО, 2011
Здоровьесберегающая деятельность школы: мониторинг эффективности/ Ю. В. Науменко.- 2-е издание, исправленное и дополненное-М.: «Планета», 2011
Попов С. В. Валеология в школе и дома. ( о физическом благополучии школьников) – СПб, Союз, 1997 год
Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. М.: АРКТИ, 2003 г.
Бабенкова Е.А. Здоров ли Ваш ребёнок? — М. : Вентана-Граф, 2002.
Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся / Е.А. Менчинская. — М. : Вентана-Граф, 2008.
Обухова Л. А. Лемяскина Н. А., Жиренко О. Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы). – М.: ВАКО, 2011
Здоровьесберегающая деятельность школы: мониторинг эффективности/ Ю. В. Науменко.- 2-е издание, исправленное и дополненное-М.: «Планета», 2011
Попов С. В. Валеология в школе и дома. ( о физическом благополучии школьников) – СПб, Союз, 1997 год
Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. М.: АРКТИ, 2003 г.
Бабенкова Е.А. Здоров ли Ваш ребёнок? — М. : Вентана-Граф, 2002.
Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся / Е.А. Менчинская. — М. : Вентана-Граф, 2008.
Слайд 26И в прелести сияющей и тонкой,
Не просто юной жизни торжество-
Всё будущее
в образе ребёнка
Стоит и просит защитить его…
Н. Тихонов
Стоит и просит защитить его…
Н. Тихонов
