в конструктивно-модельной деятельности
Подготовили воспитатели:
Иночкина Г.В.
Павлова Е.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Индивидуальный образовательный маршрут развития ребёнка в конструктивно-модельной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Индивидуальный образовательный маршрут развития ребёнка в конструктивно-модельной деятельности
- 2. «Давно смотрю влюблёнными глазами На древнее искусство
- 3. Материально-техническое обеспечение
- 4. Педагогическая диагностика
- 5. Индивидуальный образовательный маршрутдля детей с высоким интеллектуальным
- 6. Индивидуальный образовательныймаршрутВоспитанница: Даша П.Возраст: 6 лет.Основание для
- 7. КНИГАДВЕРЬВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙТРЕУГОЛЬНИКПростые базовые формы
- 8. Театр оригамипо русским народным сказкам
- 9. БЛИНДВОЙНОЙ ТРЕУГОЛЬНИКДВОЙНОЙ КВАДРАТРЫБАСредние базовые формы
- 10. Слайд 10
- 11. Графический язык оригами
- 12. Слайд 12
- 13. Чтение схемы и самостоятельное выполнение работы
- 14. Работа с родителями
- 15. «Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю.»Конфуций.
- 16. Индивидуальный образовательный маршрутпозволяет не только обеспечить личностное
- 17. Формы организации деятельности детей
- 18. Слайд 18
- 19. Коллективные работы
- 20. Перспективное планирование работы с ребёнком и родителямимодульное оригами
- 21. Техника оригами: «Мокрое складывание»
- 22. Детские конкурсы
- 23. Спасибо за внимание!
«Давно смотрю влюблёнными глазами На древнее искусство - оригами. Здесь не нужны волшебники и маги,Здесь нечего особенно мудрить,А нужно просто взять листок бумагиИ постараться что-нибудь сложить».Долидудо Т.А.Оригами - очень полезный процесс для растущего детского организма и,
Слайд 1Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы «Школа № 949»
Индивидуальный образовательный маршрут
развития ребёнка
в конструктивно-модельной деятельности
в конструктивно-модельной деятельности
Слайд 2«Давно смотрю влюблёнными глазами
На древнее искусство - оригами.
Здесь не
нужны волшебники и маги,
Здесь нечего особенно мудрить,
А нужно просто взять листок бумаги
И постараться что-нибудь сложить».
Долидудо Т.А.
Здесь нечего особенно мудрить,
А нужно просто взять листок бумаги
И постараться что-нибудь сложить».
Долидудо Т.А.
Оригами - очень полезный процесс для растущего детского организма и, вместе с тем, очень увлекательное занятие.
Оригами - это вид деятельности, в котором задействованы обе руки, без доминирования какой-либо одной.
Оригами - учит слушать устные инструкции;
- учит выполнять последовательные действия;
- учит читать чертежи, схемы;
- знакомит с геометрическими понятиями.
Слайд 5Индивидуальный образовательный маршрут
для детей с высоким интеллектуальным развитием
для детей, испытывающих трудности
в усвоении программы
для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
Слайд 6Индивидуальный образовательный
маршрут
Воспитанница: Даша П.
Возраст: 6 лет.
Основание для построения маршрута: ребёнок с
высоким интеллектуальным развитием.
Цель: создание условий для повышения уровня развития творческого потенциала ребёнка, через освоение приёмов повышенной сложности.
Периодичность занятий: 1 раза в неделю.
Длительность: 25 минут.
Цель: создание условий для повышения уровня развития творческого потенциала ребёнка, через освоение приёмов повышенной сложности.
Периодичность занятий: 1 раза в неделю.
Длительность: 25 минут.
Слайд 16Индивидуальный образовательный маршрут
позволяет не только обеспечить личностное развитие дошкольника, но и
оптимизировать работу со всей группой детей.
