- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Индивидуальные маршруты учащихся в современной образовательной среде
Содержание
- 1. Презентация Индивидуальные маршруты учащихся в современной образовательной среде
- 2. 2011 год - ФГОСНовая цельобразованияНовое содержаниеобразованияНовое целеполагание
- 3. 2011 год - ФГОСТребования к условиям реализации Проблемные методыПроектная деятельностьОцениваниеучебных результатовИКТ
- 4. Индивидуальный подход к обучению
- 5. Рабочий журнал учителяОсобенности стандарта:Компетентностный подход в образованииРезультаты обученияПредметныеМета предметные(УУД)Личностные
- 6. Слайд 6
- 7. ПОРТФОЛИО ученика
- 8. ПОРТФОЛИО С итал. portfolio - портфель,
- 9. «Ребенок – это не сосуд, которыйнадо наполнить,
- 10. СОДЕРЖАНИЕI. Мой портретII. Мой мирIII. Мой путь к успехуIV. Копилка достиженийV. Отзывы и пожелания
- 11. Моя семья.Нарисуй портрет своей семьи Родословное дерево Чем я люблю заниматься2.1ВоваСанкт-Петербурге
- 12. МОЯ СЕМЬЯ Кто ещё есть в твоей
- 13. Я ученик. Я умею… рисовать Я хочу
- 14. МОИ УВЛЕЧЕНИЯВ этих квадратиках нарисуй, что ты
- 15. Слайд 15
- 16. МОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ!
- 17. Техника чтения по учебным годам
- 18. КОПИЛКА ДОСТИЖЕНИЙ
- 19. Сведения об участии в проектной деятельности
- 20. СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ В ОЛИМПИАДАХ
- 21. УЧАСТИЕ В СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ И СОРЕВНОВАНИЯХ
- 22. ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ
- 23. Формы оценки:Публичная презентацияВыставка
- 24. Критерии оценки:ТворчествоФакторы, отражающие развитие ребенкаПонимание и полнота отражения материала
- 25. Что это даёт? УЧЕНИКУ Формировать навык самоконтроля
- 26. Спасибо за внимание!
Слайд 1Индивидуальные маршруты учащихся в современной образовательной среде
учитель начальных классов
Каньшина
Оксана Анатольевна
Слайд 22011 год - ФГОС
Новая цель
образования
Новое содержание
образования
Новое целеполагание для
Учителей и обучающихся
Новые
Новые технологии
обучения
Новые средства
обучения
Стандарт
Общего образования
Слайд 3
2011 год - ФГОС
Требования к условиям реализации
Проблемные методы
Проектная
деятельность
Оценивание
учебных
результатов
ИКТ
Слайд 5Рабочий журнал учителя
Особенности стандарта:
Компетентностный подход в образовании
Результаты обучения
Предметные
Мета предметные
(УУД)
Личностные
Слайд 8ПОРТФОЛИО
С итал. portfolio - портфель, с англ. - папка
Портфолио - современная форма оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимися в ходе учебной, творческой, социальной, исследовательской и других видов деятельности.
Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся.
Портфолио - коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в различных областях.
Основной смысл портфолио: "Показать все,
на что ты способен!"
Слайд 9«Ребенок – это не сосуд, который
надо наполнить, а факел,
который надо
Древняя мудрость
Памятка по ведению портфолио.
Начни свою работу с рассказа о себе, своей семье,
своих увлечениях.
Составление портфолио - это не гонка за всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия, хотя высокий результат, конечно, радует.
Заполняй страницы портфолио аккуратно, прояви, где надо, фантазию и творческую выдумку, ведь твой портфолио должен отличаться от других.
Умей замечать свои даже маленькие успехи, радуйся им!
Обращайся к заполнению портфолио в хорошем настроении!
Слайд 10 СОДЕРЖАНИЕ
I. Мой портрет
II. Мой мир
III. Мой путь к успеху
IV. Копилка
V. Отзывы и пожелания
Слайд 11Моя семья.
Нарисуй портрет своей семьи
Родословное дерево
Чем я люблю заниматься
2.
1
Вова
Санкт-Петербурге
Слайд 12МОЯ СЕМЬЯ
Кто ещё есть в твоей семье?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Есть ли у
Каковы общие увлечения?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Слайд 13
Я ученик.
Я умею… рисовать
Я хочу научиться в этом году…
Кататься
Я научусь в этом году
Хорошо читать
Мой класс
2 а - самый лучший
Мои друзья
Маша, Сережа
Мой первый учитель
3.
4.
Слайд 14МОИ УВЛЕЧЕНИЯ
В этих квадратиках нарисуй, что ты больше всего
любишь делать, или
Слайд 15 «Мои достижения»
Моя лучшая
Я прочитал 10 книг.
Что я теперь знаю,
чего не знал раньше?
Что я теперь умею,
чего не умел раньше?
Мои цели и планы на следующий
учебный год: …………..
Чему я еще хочу научиться?
Какие книги прочитать?
Мое участие в школьных и
классных мероприятиях
Мои проекты
«ОПАСНЫЕ ПАУКИ» на конкурс
«Многогранная Россия»
Продукты совместного творчества
(с родителями, одноклассниками)
6
Раздел «Рабочие материалы»
5.
Слайд 24Критерии оценки:
Творчество
Факторы, отражающие развитие ребенка
Понимание и полнота отражения материала
Слайд 25Что это даёт?
УЧЕНИКУ
Формировать навык самоконтроля и самооценки
Видеть своё
УЧИТЕЛЮ
✔ Наглядно видеть процесс формирования предметного знания у детей, обеспечивать своевременную и целенаправленную коррекцию
✔ Сделать отметку содержательной и для ученика и для родителей
✔ Сделать оценку работы оптимистичной
