Презентация, доклад ИКТ в начальной школе

утомляется не деятельностью,
а её однообразием. К.Д. Ушинский

средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей. 

анимация).
Обеспечивает наглядность.
Привлекает большое количество дидактического материала.
Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

и очень оригинальные игры, различные опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.

Всеукраинские и международные олимпиады, конкурсы.
Международный конкурс «Колосок»
«Смешной колосок»
«Патриот»
«Соняшник»
«Русский медвежонок»
«Кенгуру»
Дистанционные олимпиады

уровне, полностью соответствующее составляющей дисциплины Государственного образовательного стандарта .
http://www.curator.ru/e-books/mathematics.html

эффективно измерить уровень и оценить структуру подготовленности учащихся.
http://psylist.net/testzna/00123.htm
http://www.topglobus.ru/matematika-online-test-zadachi-uroven-1

изделия — его элементы и связи между ними изображены условно, без соблюдения масштаба
http://festival.1september.ru/articles/313680/

визуального или аудиовизуального материала

применялось, наверняка, еще на заре цивилизации.
http://babydreams.bestnetservice.com/simulators.htm

едином графическом стиле. Сегодня информационные технологии позволяют создавать презентации с использованием аудио- и видеовставок, делать презентации динамичными и интерактивными, использовать в них гипертекстовые ссылки.
http://vneuroka.ru/matmir/presentation.php?cat=3&sub=2&num=2

интересным (отметили 63% обучающихся);
интенсификация процесса объяснения нового материала (отметили 35% обучающихся);

развитии
Помогает преодолеть трудности
Вносит радость в жизнь ребёнка
Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

компьютере
Иметь навыки работы с мультимедийными программами
Владеть основами работы в Интернет

затраты, возможности, интересы и способности ребенка)
Прогнозирование ( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального)
Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)

2.Способствует
индивидуализации
обучения;
3.Повышается мотивация
обучения;
4.Активизируется
познавательная
деятельность учащихся;
5.Обеспечивается
оперативность и
объективность контроля;

Облегчают деятельность педагога и создают эффективную обратную связь;
8. Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов;
9. Повышается интерес к изучаемому предмету;

знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся. Поскольку фантазия и желание проявить себя у младшего школьника велики, стоит учить его как можно чаще излагать собственные мысли, в том числе и с помощью информационных технологий. Использование информационных технологий на уроках в начальной школе дает возможность проявить себя любому из учащихся, при этом формы работы выбирает для себя сам ученик.

обучения –
повышение уровня знаний