Воспитатель высшей категории
Куренкова Надежда Анатольевна
ЛОГИЧЕСКИЕ БЛОКИ ДЬЕНЕША.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игры с блоками Дъенеша
Содержание
- 1. Презентация Игры с блоками Дъенеша
- 2. В.А.Сухомлинский.«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»
- 3. Методический материал.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. «Чудесный мешочек» Скажи все, что ты знаешь об этой геометрической фигуре:
- 7. Слайд 7
- 8. Дидактические игры :
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. «Раздели игрушки»
- 13. «Раздели игрушки»
- 14. «Дешифровка» :
- 15. «Дешифровка» :
- 16. «Мозаика цифр»
- 17. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «МАГАЗИН»
- 18. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ПОЕЗДКА В АВТОБУСЕ».
- 19. Слайд 19
- 20. КОНФУЦИЙ«Я СЛЫШУ – И ЗАБЫВАЮ, Я ВИЖУ- И Я ЗАПОМИНАЮ, Я ДЕЛАЮ – И Я ПОНИМАЮ».
- 21. Слайд 21
В.А.Сухомлинский.«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»
Слайд 1 ГБОУ Школа №1148
им.Ф.М.Достоевского
Воспитатель высшей категории
Куренкова Надежда Анатольевна
Воспитатель высшей категории
Куренкова Надежда Анатольевна
Слайд 5
Научить различать и правильно называть основные геометрические формы (круг,квадрат,треугольник, прямоугольник);
Различать , называть фигуры по цвету;
Устанавливать размерные отношения
между фигурами;
Соизмерять фигуры по толщине;
Определять свойства фигур на ощупь;
Обобщать фигуры по одному ,двум,трём свойствам;
Кодировать и декодировать информацию;
Развивать логическое мышление, творческие способности.
ЗАДАЧИ :
Слайд 7
«Цепочки»:
- Чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета,размера, толщины).
- Чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета,размера, толщины).
Чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме и т.д.
