Презентация, доклад Художественное слово русских народных сказок как средство приобщения к чтению и обогащения речи детей дошкольного возраста.

чтению и обогащения речи детей дошкольного возраста.

Захарова Светлана Петровна,
воспитатель.

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №1 «Сказка»

и вечно вновь распускающийся цвет всей духовной жизни… Это кладезь народной мудрости...» К.Д. Ушинский.

рифмой,
лексическими и синтаксическими повторами,
сравнениями,
метафорами,
крылатыми выражениями,
сказочными формулами,
фразеологизмами.

отца с матерью, - братец не откликнулся…»

«… Стану я ржаной пирог есть!
У моего батюшки и пшеничные не едятся… »

обогащения родного языка

Составление словаря
Кликала
звала, кричала
Кудель
вычесанный и перевязанный пучок льна
Устьице
отверстие в печи

обогащения родного языка

«Назови героя»
забывчивая
безответственная
своенравная
капризная

обогащения родного языка

«Переделка»
«…Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?..»
«…Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся…»

– неверно»
Кудель - вычесанный пучок льна, стол, спицы.
Причитывала – смеялась, бежала, плакала.
Метнулись – быстро переместились, перебежали, скрылись.

Нетрадиционные формы работы над русской народной сказкой, с целью усвоения и обогащения родного языка

«Гуси-лебеди»

«Придет беда — не купишь ума»

Нетрадиционные формы работы над русской народной сказкой, с целью усвоения и обогащения родного языка

в слове несметные сокровища человеческой
мысли и опыта.
М.А. Шолохов
 
Читайте простонародные сказки, чтоб видеть свойства русского языка.
А. С. Пушкин
Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. 
К.Г. Паустовский