Групповые формы
методической работы с педагогами
Старший воспитатель: Ланцева И. Ю.
2017 г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Групповые формы методической работы с педагогами
Содержание
- 1. Презентация Групповые формы методической работы с педагогами
- 2. Планируя методическую работу с педагогами своего учреждения,
- 3. Групповые формы:1.Открытый показ2.Семинары3.Семинар- практикум4.Круглый стол5.Литературная (педагогическая газета)6.Брифинг7.Художественная копилка8.Смотр-конкурс9.Музыкальный салон10.Тематические выставки11.Консультации12.Эстафета педагогического мастерства
- 4. Открытый показ - является формой обучения педагогов
- 5. Семинары – это групповые занятия по определенному
- 6. Семинар –практикум – самая эффективная форма метод.работы
- 7. Круглый стол – форма обучения ,проводимая с
- 8. Литературная (педагогическая газета) Цель- показать творческие возможности
- 9. Эстафета педагогического мастерства -соревнование между несколькими группами
- 10. Музыкальный салон – одна из форм эстетического
- 11. Наши потребности определяются, главным образом, не
- 12. Используемая литература:Н. А. Кочеткова, Т. В. Комардина
Планируя методическую работу с педагогами своего учреждения, старший воспитатель использует известные, вошедшие в практику формы методической работы.Выделяют две взаимосвязанные группы Групповые формы(педагогические советы, консультации, деловые игры, метод. выставки и др.Индивидуальные формы(самообразование, стажировки, наставничество,собеседования и др.)
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 «Алёнушка» города
Белово»
Групповые формы
методической работы с педагогами
Групповые формы
методической работы с педагогами
Слайд 2Планируя методическую работу с педагогами своего учреждения, старший воспитатель использует известные,
вошедшие в практику формы методической работы.
Выделяют две взаимосвязанные группы
Групповые формы
(педагогические советы, консультации, деловые игры, метод. выставки и др.
Индивидуальные формы
(самообразование, стажировки, наставничество,собеседования и др.)
Слайд 3Групповые формы:
1.Открытый показ
2.Семинары
3.Семинар- практикум
4.Круглый стол
5.Литературная (педагогическая газета)
6.Брифинг
7.Художественная копилка
8.Смотр-конкурс
9.Музыкальный салон
10.Тематические выставки
11.Консультации
12.Эстафета педагогического
мастерства
Слайд 4Открытый показ - является формой обучения педагогов и распространения передового опыта.
Он дает возможность установить непосредственный контакт с педагогом во время занятия, получить ответы на интересующие вопросы. Формы организации открытого показа могут быть разными.
Слайд 5Семинары – это групповые занятия по определенному плану под руководством опытных
педагогов, специалистов. Цель семинаров – повысить теоретический уровень воспитателей по конкретному вопросу воспитательно- образовательной работы с детьми. Тематика семинаров связана годовыми задачами ДОУ. Как правило , состоит из нескольких занятий .Их количество , частота зависит от конкретной темы.
Слайд 6Семинар –практикум – самая эффективная форма метод.работы в ДОУ. В годовом
плане ДОУ определяется тема семинара. Проводится такой семинар для более глубокого изучения проблем педагогики, психологии. Главными задачами являются совершенствование профессионального мастерства педагогов в определенном виде деятельности.
Слайд 7Круглый стол – форма обучения ,проводимая с целью информирования слушателей по
актуальной проблеме; эффективный мод активизации познавательной деятельности, основанной на интересе к проблеме.
Действующие лица:
1.Ведущий
2.Эксперты
3.Слушатели
Время действия: от 1 до 3 часов.
Определить 1-2 актуальные темы для обсуждения.
Действующие лица:
1.Ведущий
2.Эксперты
3.Слушатели
Время действия: от 1 до 3 часов.
Определить 1-2 актуальные темы для обсуждения.
Слайд 8Литературная (педагогическая газета)
Цель- показать творческие возможности педагогов, детей и родителей.
Все участники пишут статьи, рассказы. Сочиняют стихи ,делают рисунки.
Брифинг – встреча, на которой кратко излагается позиция по одному из актуальных вопросов. Создаются две команды: одна задает вопросы – другая отвечает; организатор задает вопросы – педагоги отвечает.
Слайд 9Эстафета педагогического мастерства -соревнование между несколькими группами педагогов ,где один педагог
начинает освещение проблемы , а следующие продолжают и вместе раскрывают ее. Последний участник подводит итоги ,делает выводы.
Смотр- конкурс - способ проверки профессиональных знаний , умений , навыков. Демонстрация и оценка творческих достижений педагогов.
Слайд 10Музыкальный салон – одна из форм эстетического развития, духовного общения педагогов,
детей и родителей, сохранения лучших народных традиций, обычаев.
Тематические выставки – представление наглядных материалов: рисунков, изделий, литературы.
Консультации – такая форма метод. работы, для которой характерна монологическая форма преподнесения новой для воспитателей информации.
Слайд 11
Наши потребности определяются, главным образом, не природой,
а нашим воспитанием и
привычками.
(Э.Филдинг)
(Э.Филдинг)
Слайд 12Используемая литература:
Н. А. Кочеткова, Т. В. Комардина Справочник старшего воспитателя, 2013
г.
Л. М. Волобуева Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами, 2004 г.
К. Ю. Белая Методическая деятельность в дошкольной организации, 2014 г.
Н. Елжова Настольная книга старшего воспитателя. Документация старшего воспитателя, 2013 г.
Л. М. Волобуева Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами, 2004 г.
К. Ю. Белая Методическая деятельность в дошкольной организации, 2014 г.
Н. Елжова Настольная книга старшего воспитателя. Документация старшего воспитателя, 2013 г.
