Презентация, доклад Головоломка со спичками исследовательский проект

имени Г.В. Батищева

Научный руководитель проекта:
Ковтун Алла Юрьевна,
учитель начальных классов,
МКОУ СОШ №6 им.Г.В. Батищева.

Головоломки и задачи со спичками
Зубцов Кирилл

свободное время, тренируя при этом свою логику и смекалку

спичками

Передвинь 1 спичку так , что бы за место 9 треугольников остался только один

развития пространственного воображения и логического мышления в настоящее время. Объект исследования: спички в головоломках и задачах. Предмет исследования: решение головоломок и задач со спичками. Задачи исследования: 1. Узнать историю изобретения спичек. 2. Выяснить, когда спички начали использоваться при решении головоломок и задач. 3. Выяснить, какова роль головоломок и задач со спичками в развитии учащихся. 4. Систематизировать головоломки и задачи со спичками. 5.Выяснить отношение учеников начальной школы к логическим задачам и головоломкам с использованием спичек. 6.Выяснить, каковы общие правила или алгоритмы решения головоломок со спичками. 7.Провести мастер-класс по решению задач и головоломок со спичками. 8.Сделать выводы по исследованию. Методы исследования: анализ теоретических источников по изучаемому вопросу, анкетирование, практическое решение задач и головоломок со спичками, систематизация видов задач и головоломок.  

служащая для получения открытого огня

имеют одинаковую длину и производятся промышленным способом

убирая лишние

Задание

Гипотеза моя не подтвердилась

шире
-Сохраняйте спокойствие

нравственно-волевых качеств личности

головоломки ?

Решение головоломки со спичками