Презентация, доклад Формы взаимодействия педагога с родителями

Содержание

Лучше всего можно помочь детям, помогая их родителям. Т.Харрис

Слайд 1Формы взаимодействия педагога с родителями и детьми ДОУ с учетом ФГОС
Подготовила:


воспитатель Липская В.В.
Формы взаимодействия педагога с родителями и детьми ДОУ с учетом ФГОСПодготовила:      воспитатель

Слайд 2Лучше всего можно помочь детям, помогая их родителям.

Т.Харрис
Лучше всего можно помочь детям, помогая их родителям.

Слайд 3Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность

учебно-воспитательного процесса в каждом ДОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей. (ФГОС ДО ч. I п. 1.6 п. п. 9)

Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в каждом ДОУ, так

Слайд 4Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных

учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ. (ФГОС ДО ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6)

Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и

Слайд 5Цель:
 сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации

ответственности за воспитание и обучение детей.

Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

Слайд 6Задачи
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
Объединить усилия семьи и детского

сада для развития и воспитания детей.
Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада. 
Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.
Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях 

Задачи Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания

Слайд 7В своей группе мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы

работы:

нетрадиционные формы организации родительских собраний,
 совместные праздники, досуги, развлечения,
 участие родителей в семейных конкурсах, выставках,
 организация совместной трудовой деятельности,
наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки,
 консультации,
анкетирование,
индивидуальные беседы  и др.

В своей группе мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы работы: нетрадиционные формы организации родительских собраний, совместные

Слайд 8Проведение родительских собраний

Проведение родительских собраний

Слайд 9Организация экскурсий с участием родителей

Организация экскурсий с участием  родителей

Слайд 10Организация дней рождений

Организация дней рождений

Слайд 11Семейные конкурсы и выставки

Семейные конкурсы и выставки

Слайд 12День добрых дел

День добрых дел

Слайд 13Организация прогулки в парке с родителями

Организация прогулки в парке с родителями

Слайд 14Организация прогулки в парке с родителями

Организация прогулки в парке с родителями

Слайд 15Участие родителей в проектной деятельности

Участие родителей в проектной деятельности

Слайд 16Выпуски газет

Выпуски газет

Слайд 17Выпуски газет

Выпуски газет

Слайд 18Создание информационных буклетов

Создание информационных буклетов

Слайд 19Предметно- развивающая среда

Предметно- развивающая среда

Слайд 20Взаимодействие ДОУ с родителями по созданию благоприятных условий, комфортной, разнообразной, содержательно

– насыщенной, доступной и безопасной развивающей предметно – пространственной среды (ФГОС ДО ч. III п. 3.3 п. п. 1, 6) помогает спланировать и провести многогранную работу с родителями.
Взаимодействие ДОУ с родителями по созданию благоприятных условий, комфортной, разнообразной, содержательно – насыщенной, доступной и безопасной развивающей

Слайд 21Об эффективности проводимой работы свидетельствует:
• проявление у родителей интереса к содержанию образовательного

процесса с детьми;
• увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его интересах, способностях и потребностях;
• стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем и специалистами;
• совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников.
• размышление родителей о тех или иных методах воспитания;
• повышение их активности в совместных мероприятиях.
Однако пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо, что родители с удовольствием поддерживают нас.

Об эффективности проводимой работы свидетельствует:•	проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;•	увеличение количества вопросов к

Слайд 22Используемая литература:
Березина В.А, Виноградова Л.И. Волжина О.И. Педагогическое сопровождение семейного воспитания:

Программы родительского всеобуча. С.-Пб.: Каро, 2005 .
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Используемая литература: Березина В.А, Виноградова Л.И. Волжина О.И. Педагогическое сопровождение семейного воспитания: Программы родительского всеобуча. С.-Пб.: Каро,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть