- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование здорового образа жизни у дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Формирование здорового образа жизни у дошкольников
- 2. АктуальностьВоспитание здорового ребенка - приоритетное направление дошкольной
- 3. Цель: Создание устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья.
- 4. Задачи:Создавать предметно – развивающую среду, которая насыщена
- 5. Укрепление и сохранение здоровья детейПрививание навыков здорового
- 6. Пирамида создания резервов здоровья
- 7. Задачи работы по формированию культуры ЗОЖ у
- 8. Физкультурно – оздоравильная деятельность включает в себя:Создание
- 9. Дошкольный возраст - наилучшее время для закрепления
- 10. СПАСИБО, ЗА ВНИМАНИЕ!!!!
АктуальностьВоспитание здорового ребенка - приоритетное направление дошкольной педагогики. Уровень состояния здоровья (физического и психоэмоционального) детей как дошкольного, так и школьного возраста ежегодно падает. Это зависит от множества причин, в том числе и от увеличения умственной нагрузки,
Слайд 2Актуальность
Воспитание здорового ребенка - приоритетное направление дошкольной педагогики.
Уровень состояния здоровья
(физического и психоэмоционального) детей как дошкольного, так и школьного возраста ежегодно падает. Это зависит от множества причин, в том числе и от увеличения умственной нагрузки, уменьшения возможности для двигательного и эмоционального отдыха, низкого уровня знаний о ЗОЖ.
Слайд 3Цель:
Создание устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья.
Слайд 4Задачи:
Создавать предметно – развивающую среду, которая насыщена атрибутами, символикой, терминологией, знаниями,
ритуалами и обычаями валеологического характера.
Развивать практические навыки и умения за счет освоения разных видов дидактических, развивающих игр оздоровительно – педагогического характера и двигательной активности.
Формировать потребность вести здоровый образ жизни, сознательной охране своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Развивать практические навыки и умения за счет освоения разных видов дидактических, развивающих игр оздоровительно – педагогического характера и двигательной активности.
Формировать потребность вести здоровый образ жизни, сознательной охране своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Слайд 5Укрепление и сохранение здоровья детей
Прививание навыков здорового образа жизни
Способствование формированию физической
культуры ребенка
Задачи раннего формирования культуры здоровья
Слайд 7Задачи работы по формированию культуры ЗОЖ у дошкольников
Формировать представления о том,
что быть здоровым – хорошо, а болеть плохо; о некоторых признаках здоровья;
Воспитывать навыки здорового поведения:
Любить двигаться,
Есть побольше овощей, фруктов;
Мыть руки после каждого загрязнения;
Быть доброжелательным;
Больше бывать на свежем воздухе;
Соблюдать режим
Воспитывать навыки здорового поведения:
Любить двигаться,
Есть побольше овощей, фруктов;
Мыть руки после каждого загрязнения;
Быть доброжелательным;
Больше бывать на свежем воздухе;
Соблюдать режим
Помочь овладеть устойчивыми навыками поведения;
Развивать умение рассказывать о своем здоровье, здоровье близких;
Вырабатывать навыки правильной осанки
Обогащать знания детей о физкультурном движении в целом;
Развивать художественный интерес
Слайд 8Физкультурно – оздоравильная деятельность включает в себя:
Создание системы двигательной активности в
течение дня:
утренняя гимнастика (ежедневно)
физкультурные занятия (3 раза в неделю)
музыкально – ритмические занятия (2 + 2 раза в неделю)
прогулки с включением подвижных игр
оздоровительный бег (ежедневно)
пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов)
зрительная и дыхательная гимнастика на занятиях
оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно)
эмоциональные разрядки, релаксация
ходьба по массажным коврикам, песку, гальке (босохождение)
спортивные досуги, развлечения, праздники (1 раз в месяц)
утренняя гимнастика (ежедневно)
физкультурные занятия (3 раза в неделю)
музыкально – ритмические занятия (2 + 2 раза в неделю)
прогулки с включением подвижных игр
оздоровительный бег (ежедневно)
пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов)
зрительная и дыхательная гимнастика на занятиях
оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно)
эмоциональные разрядки, релаксация
ходьба по массажным коврикам, песку, гальке (босохождение)
спортивные досуги, развлечения, праздники (1 раз в месяц)
Слайд 9Дошкольный возраст - наилучшее время для закрепления на всю жизнь привычке
к чистоте. Дети могут успешно усвоить все основные гигиенические навыки, понять их важность и привыкнуть систематически выполнять их правильно и быстро.
В закреплении навыков умывания, воспитания опрятности и аккуратности большую роль играют познавательные занятия, дидактические игры. Но главное внимание уделяется повседневному закреплению у малышей культурно-гигиенических навыков и самостоятельности. При этом используются такие разнообразные приемы, как показ, объяснение, непосредственная помощь, поощрение.
В закреплении навыков умывания, воспитания опрятности и аккуратности большую роль играют познавательные занятия, дидактические игры. Но главное внимание уделяется повседневному закреплению у малышей культурно-гигиенических навыков и самостоятельности. При этом используются такие разнообразные приемы, как показ, объяснение, непосредственная помощь, поощрение.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
