- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование УУД посредством проблемно-диалогической технологии.
Содержание
- 1. Презентация. Формирование УУД посредством проблемно-диалогической технологии.
- 2. «Развитие и образование ни одному человеку не
- 3. Какие УУД необходимо сформировать? Использование каких технологий
- 4. Формирование универсальныхучебных действий посредством проблемно-диалогическойтехнологииразвивать способности ученика
- 5. Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов.
- 6. СотрудничествоПостановка вопросовДиалог МонологЛидерство СогласованиедействийСамоопределениеСмыслообразование Нравственно-этическое оценивание ЦелеполаганиеПланированиеПрогнозированиеКонтрольКоррекцияОценка Общеучебные действияЛогические действияПостановка и решение задач.
- 7. Разработана на основе исследований в проблемном
- 8. Подводящий диалог.Побуждающий диалог.Сообщение темы с мотивирующим приемом.
- 9. Что вас удивило?В чём отличие?А сколько мнений?Что
- 10. Старая женщина волновалась о сестре и дочери . Сущ., ж.р., П.п.Сущ., ж.р., П.п.Побуждающий диалог
- 11. Побуждающий диалогПОДУМАЙ! На какие две группы можно
- 12. Побуждающий диалогПОДУМАЙ! В какой части слова стоит
- 13. Побуждающий диалог 4 * 620 * 3 9 * 8 10 * 614 * 6
- 14. Подводящий диалогРепродуктивные заданияВспомни…Выполни…Повтори…Мыслительные заданияСравни…Разбей на группы…Выдели «лишнее»…
- 15. Подводящий диалогДуш, ночь, ложь, муж, дочь, страж, ключ.шчччжжж
- 16. Сообщение темы с мотивирующим приёмомСтихиАнализ жизненных ситуацийАктуальностьИграСпор,дискуссия
- 17. Этап решения проблемы и открытия новых знанийВыдвижение
- 18. Этап решения проблемы и открытия новых знаний56
- 19. Этап решения проблемы и открытия новых знаний37
- 20. Универсальныеучебные действияформулировать цели, выдвигать и проверять гипотезыРегулятивныеПознавательныестроить
- 21. Этап применения новых знанийРефлексия Выбор заданий по
«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением»А. Дистервег
Слайд 1Формирование УУД посредством
проблемно-диалогической технологии.
Из опыта работы Зининой Н.В.,
учителя начальных классов
Слайд 2«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или
сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением»
А. Дистервег
Слайд 3Какие УУД необходимо сформировать?
Использование каких технологий способствует формированию УУД?
Как построить
урок, чтобы он способствовал их формированию?
Слайд 4Формирование универсальных
учебных действий посредством
проблемно-диалогической
технологии
развивать способности ученика самостоятельно ставить учебные
проблемы, проектировать пути их решения, контролировать и оценивать свои достижения
Цель:
Слайд 6Сотрудничество
Постановка
вопросов
Диалог
Монолог
Лидерство
Согласование
действий
Самоопределение
Смыслообразование
Нравственно-этическое оценивание
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Контроль
Коррекция
Оценка
Общеучебные действия
Логические действия
Постановка и
решение задач.
Слайд 7 Разработана на основе исследований в проблемном обучении и психологии творчества
Позволяет заменить урок объяснения нового материала уроком «открытия» знаний.
Обеспечивает творческое усвоение знаний посредством диалога
Применима на любом предметном содержании и любой ступени
Позволяет снижать нервно-психические нагрузки учащихся
Формирует все виды УУД
Проблемно-диалогическая технология
Слайд 9Что вас удивило?
В чём отличие?
А сколько мнений?
Что
мы
не знаем?
В чём
затруднение?
Что вы уже знаете об этом?
Вопрос был один?
Слайд 10Старая женщина волновалась о сестре и дочери .
Сущ., ж.р., П.п.
Сущ.,
ж.р., П.п.
Побуждающий диалог
Слайд 11Побуждающий диалог
ПОДУМАЙ!
На какие две группы можно разделить слова?
(до) ехал (до) деревни
(по)
дороге (по) бежал
(про) читал (про) завод
(под) машину (под) полз
(на) кричал (на) собаку
Слайд 12Побуждающий диалог
ПОДУМАЙ!
В какой части слова стоит буква? Как её можно проверить?
Медведь н.драл
коггями узкие п.лоски еловой к.ры, снёс в яму на х.лме, сверху н.кидал мягкого моху.
П.дгрыз ёлочки вокруг ямы так, что они шалашом н.крыли её, з.лез под них и з.снул спокойно.
П.дгрыз ёлочки вокруг ямы так, что они шалашом н.крыли её, з.лез под них и з.снул спокойно.
Слайд 14
Подводящий диалог
Репродуктивные задания
Вспомни…
Выполни…
Повтори…
Мыслительные задания
Сравни…
Разбей на группы…
Выдели «лишнее»…
Слайд 16Сообщение темы с мотивирующим приёмом
Стихи
Анализ
жизненных
ситуаций
Актуальность
Игра
Спор,
дискуссия
Слайд 17Этап решения проблемы и открытия новых знаний
Выдвижение
и проверка
гипотез
Поиск собственного
плана решения
Исследовательская
деятельность
Решение
учебных задач
Высказывание
затруднений
Контроль
и консультация
Как я буду
узнавать?
Слайд 18Этап решения проблемы и открытия новых знаний
56 + 2 =
58 – 5 = 26 + 4 =
39 + 30 = 74 – 20 = 37 + 8 =
39 + 30 = 74 – 20 = 37 + 8 =
Слайд 19Этап решения проблемы и открытия новых знаний
37 + 8 = 30
+ (7 + 8) = 30 + 15 =
=(30 + 10) + 5 = 45
=(30 + 10) + 5 = 45
30
7
10
5
37 + 8 = (37 + 3) + 5 = 45
3
5
Слайд 20Универсальные
учебные
действия
формулировать цели,
выдвигать и проверять
гипотезы
Регулятивные
Познавательные
строить логическое
рассуждение,
делать выводы
Коммуникативные
использовать
речевые
средства
(диалог, монолог)
средства
(диалог, монолог)
Следовать в поведении
моральным нормам
Личностные
Слайд 21Этап применения
новых знаний
Рефлексия
Выбор заданий по теме
Выбор заданий по
теме
Выбор заданий по теме
Выбор заданий по теме
Выбор заданий по теме
Выбор заданий по теме
Выполнение заданий по теме
