Презентация, доклад Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии

классов МБОУ СОШ № 178
Кириченко О. В.

учительской жизни». К.Д.Ушинский

сознательно усваивать сложную информацию и использовать её для решения разнообразных учебных и поисково-творческих задач.

простейшие чертежи, рисунки, модели).
Сравнивать, характеризовать и оценивать возможность её использования в собственной деятельности.
Анализировать устройство изделия: выделять и называть детали и части изделия, их форму, взаимное расположение, определять способы соединения деталей.
Выполнять учебно-познавательные действия в умственной форме, находить для их объяснения соответствующую речевую форму (Для этого я использую проблемные вопросы.
Выполнять моделирование, работать с моделями.

данного рабочего места?

Почему ученица получила
травму?

ножке.

И в саду, где свищут соловьи. Круглый год во многих странах мира Я служу признанием в  любви.

карте, данной в учебнике или составленной учителем.

Складываем пополам (вдоль) лист зеленой бумаги цветной бумаги.






Отступаем от краев 1см 5 мм и чертим линию, это будет бордюр,
который разрезать не нужно. Оставшуюся часть листа расчерчиваем
на вертикальные полоски.

чтобы одна сторона неразрезанной полоски. Получатся полукруглые листочки.






Наносим клей на непрорезанную часть листа и скручиваем его трубочкой. Получился зеленый кустик, его закрепляем степлером.
Делаем сами цветочки, вырезаем из салфетки небольшие прямоугольники, сминая, закрепляем их на зеленых листиках

Какие формы оценок существуют?

Сравни с образцом, расскажи, что так, а что не так? Как исправить?

интересно … мне было трудно … Ещё я хочу узнать… Мне хотелось бы научиться…
- Восстанови (перечисли), что ты сделал за занятие;
- Подумай, что тебе нужно изменить, чтобы работать лучше;

работать и лучше.


Сегодня я понял (- а), чего мне не хватает для успешной работы.



Я сегодня плохо работал (- а).


Я очень старался (ась), но у меня не все получилось;




Сегодня я работал (- а) в полную силу. У меня все получилось.

это требование времени. А мы,  должны идти в ногу со временем, чтобы дети были востребованными, так как современное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение всей жизни.
Главное для учителя - помнить, что все учащиеся - звезды, маленькие и большие, близкие и далекие, но одинаково красивые. Каждая звездочка выбирает свою траекторию полета. Каждая звездочка мечтает сиять.

Спасибо за внимание!