Презентация, доклад Формирование ценностных ориентиров на уроках. Программа Школа России

44
г. Санкт – Петербурга
Шульженко Елена Борисовна

в деятельности
Принцип работы на результат
Принцип синтеза традиций и инноваций в образовании

младших школьников, направленный на формирование в процессе обучения и воспитания гармоничной системы ценностей личности.

В основе их лежат базовые национальные ценности, представленные в Концепции духовно –нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

величайшей ценностью, что реализуется в отношении к другим людям и к природе.
Ценность добра – направленность на развитие и сохранение жизни через сострадание и милосердие как проявление любви
Ценность свободы, чести и достоинства – как основа современных принципов и правил межличностных отношений
Ценность красоты и гармонии – основа эстетического воспитания, стремление к гармонии

в жизни человека; осознание своих корней; формирование эмоционально позитивного отношения к семье
Ценность труда и творчества - как естественного условия человеческой жизни, потребности творческой самореализации
Ценность природы – основана на осознании себя частью природного мира
Ценности гражданственности , патриотизма – осознание себя как члена общества, представителя своей страны; интерес к её истории.
Ценность истины - это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

воспитание гуманного, творческого, социально-активного человека, уважающего и принимающего ценности семьи и общества.

УМК «Школа России» - реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов.

и мы
Из русской классической литературы
Литература зарубежных стран
Я и мои друзья

А. Осеева. «Волшебное слово».
Цель:
воспитательная: через содержание языкового материала воспитывать нравственные качества, вежливость, уважение к старшим; интерес к писателям и произведениям русской литературы.
Планируемые результаты:
Личностные :
ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить героев с нравственными нормами, сформировать собственную позицию поведения ребенка;

данном разделе представлены произведения русских и советских писателей о близких и родных людях.
Задачи уроков:
осмысление понятий: человеческая жизнь ,семья, родители, дети и семейные ценности;
осмысление семейных отношений: доброта, отзывчивость, ответственность, взаимопомощь;

данном разделе представлены произведения русских и советских писателей о близких и родных людях.
Задачи уроков:
осмысление понятий: человеческая жизнь ,семья, родители, дети и семейные ценности;
осмысление семейных отношений: доброта, отзывчивость, ответственность, взаимопомощь;

о Родине, о защитниках российской Земли, о сохранении мира во всем мире. Через тексты знакомятся с национальными ценностями Отечества, памятниками старины и их создателями

видов заданий

нашей страны – о продолжительности Великой Отечественной войны, о возрасте Российского флота, о современных достижениях России в области космонавтики, о семейных традициях

части природного мира является экскурсия. В ней источником познания становится природа.
В рамках ФГОС экскурсии уделяется очень большое внимание. Предполагают проведение экологических, исследовательских, обществоведческих и исторических, на которых важной целью стоит повышение интереса ребёнка к познавательным возможностям своих органов чувств.

недель.
Выполняются во внеурочное время индивидуально или в парах, или в группах при помощи родителей.
Учитель помогает в выборе темы.
Играет важную роль в формировании общечеловеческих ценностей (ценность семьи, добра, труда, человечества и пр.)

познавательных и коммуникативных ууд как основы умения учиться.
Личностные результаты:
Формирование чувства гордости за свою Родину, народ и историю России,
осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального государства, мира в его единстве и разнообразии,
Принятие социальной роли,
Формирование эстетической потребности ценностей и чувств,
Формирование установки на здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду,
Представление об основах гражданской идентичности,
Уважение и принятие семейных ценностей, бережного отношения к природе,
Бережное отношение к материальным и духовным ценностям.