Презентация, доклад Формирование социальной активности младших школьников

как показатель оптимальности его психического развития и психологического здоровья.

Взаимоотношения сверстников в любом детском коллективе всегда представляют собой важную проблему.
Чем же может помочь учитель в преодолении трудностей общения между школьниками?
Как повлиять на эмоциональное благополучие ребёнка в классе?

свободного творчества, развиваются личностные качества ребёнка.

Задачи: Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности. Стимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей. Формирование умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы). Воспитание достойных творческих лидеров.

требуй от ребят того, чего не выполняешь сам . Гарантируй помощь каждому при подготовке дела. Выстраивай доверительные отношения с детьми. Избегай мелких несущественных замечаний.

Правила жизни в классном коллективе. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Одевайся аккуратно.
Приучай себя к порядку. Не дразнись, не зазнавайся.
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей.
И найдёшь себе друзей.
Старших всех ты уважай.
И в труде им помогай.
Пой, танцуй ты, отдыхай.
И культуру соблюдай.

Закон милосердия Закон памяти Закон уважения Закон старости Закон свободы Закон смелости Закон чести

 

 

Правила выполнения поручений: Относись к выполнению порученного дела ответственно. Выполняй поручения с удовольствием. Помни, что выполнением поручения ты помогаешь окружающим. Если трудно, обращайся за помощью. Спеши делать добро!

деятельности и во внеклассной работе

Воспитание чувства дружбы, взаимопомощи, культуры общения
Воспитание уважения к одноклассникам
Воспитание активной гражданской позиции

Развитие самостоятельности, инициативы и творческих способностей, необходимых для лучшей адаптации ребёнка в обществе

в кругу.
5. Обращение к личному опыту детей.
Парная и групповая работа на уроках.
Организация работы творческих групп.
Подготовка и проведение праздников.
Дежурство в классе и в школе.
Организация перемен.
Проведение экскурсий.
Работа с родителями.

росту младших школьников, развитию их ответственности и самостоятельности. .

Наиболее успешным является разноуровневый подход в организации самоуправления, когда учитываются личностные потребности школьников. Самоуправление формирует готовность участвовать в различных проектах.