Презентация, доклад Формирование познавательной активности

учитель начальных классов
МКОУ «Пригородненская СОШ»

2016 год

мотивов учения младших школьников.
Под влиянием познавательного интереса даже у сла-бых учеников учебная работа протекает более продук-тивно. Познавательный интерес носит поисковый харак-тер.
Под его влиянием у человека постоянно возникают вопросы, ответы на которые он сам постоянно и активно ищет.
При этом поисковая деятельность школьника совер-шается с увлечением, он испытывает эмоциональный подъем, радость от удачи.

Познавательный интерес не только положительно влияет на процесс и результат деятельности, но и на протекание психических процессов - мышления, вообра-жения, памяти, внимания.

Познавательный интерес

у ученика малейшую искру интереса к какой-либо стороне учебной работы;

создавать все условия для того, чтобы разжечь ее и превратить в подлинный интерес к науке, к знаниям.

слагаемое 2, второе слагаемое 5, найди значение суммы;
Найди первое слагаемое , если второе- 6, а значение суммы равно 8.

5+1=6

2+5=7

2+6=8

копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

Данная работа способствует формированию потребности школьников в самостоятельном приобретении знаний, умений и навыков, творческому их использованию и развитию устойчивого познавательного интереса.

важен для положительной самооценки ребенка.
Детям легче настроиться на успех и обрести адекватную самооценку, когда они видят свой прогресс и отмечают свои новые достижения, не забывая прежние.

У каждого ребенка есть « Портфолио достижений». Мы ре-гулярно заполняем его вместе с ними, а иногда и с их родите-лями. Портфолио помогает детям лучше узнать себя, особенно свои сильные стороны. При этом нет необходимости записы-вать только самые громкие достижения.

Любой, даже самый небольшой, успех имеет значение.

«Портфолио достижений»

раскрытие потенциальных возможностей, природных задатков, и задача учителя - создать такую полноценно развивающуюся деятельность для учащихся, чтобы потенциал не остался не востребованным.

математике: 1-4. М., 2007

Журнал Начальная школа № 6, 2016 г.

Керова Г.В. Нестандартные задачи по математике. 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2015

Максимова Т.Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу
«Окружающий мир». 1-2 классы. – М.: ВАКО, 2014

Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе. М., 1979

Литература: