Презентация, доклад Формирование положительной мотивации у младших школьников

Волченко Н.Е.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №20
пос. Зеленый

превращаются в прах,
если у ученика
нет желания учиться».
В.А. Сухомлинский

инсценирование;
жизненная ситуация;

Эмоциональное вхождение в урок
"Сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями ………………. а для этого проведем маленький устный опрос. Потом попробуем ответить на вопрос ……………... Затем потренируем мозги — порешаем задачи. И, наконец, вытащим из тайников памяти кое-что ценное…………………………. (называется тема повторения)".

молча - глазами. При этом прошу каждого ученика глазами показать, какое у него сегодня настроение.
Эмоциональная разминка.
- Поговорим?
- Поговорим!
- А знаете о чём?
- О чём?
О разном и о прочем. О том, что хорошо, и хорошо не очень.
Поговорим?
- Поговорим!
- Нам будет интересно!
Установление контакта с участниками.
- Поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение.
- Поднимите руки те, кто знает, что мы сегодня будем делать?
– Сядьте те, кто доволен своей домашней работой.
– Поднимите правую руку те, кто хочет сегодня писать без ошибок…
– Поднимите левую руку те, кто хочет сегодня отвечать у доски…

воды».
Цель учителя - рассмотреть с детьми свойства воды.
Цель для учащихся - узнать, почему зимой во время сильных морозов выходят из строя водопроводные трубы.)

Тема «Общее представление о частях речи».
Цель учителя - формировать умения распознавать части речи по вопросам и общему значению.
Цель для учащихся - помочь навести порядок в царстве Частей Речи.

представить себя снежинкой. Нужно описать все происходящие с ним события.

Прием «Мозговой штурм»
Проводится на начальных этапах урока, когда за короткий промежуток времени важно получить как можно больше ответов, идей.

Прием «Случайность»
Считалка, игральные кости, жеребьёвка и даже самолётик – в кого попадёт. Разыгрываются вопросы, домашние задания, упражнения,
темы для повторения и другое.

деления учащихся на группы
- Игра «Пошли на охоту». Необходимо «поймать» не менее 3 человек, ответивших на поставленные вопросы.
- Деление на группы: - по временам года. (Кто когда родился?);
- по сферам деятельности;
- по количеству слогов в фамилии;
- по одинаковому корню в словах;
- по одинаковому ответу в выражении;

ребусы: 100Г, па3от, 100 лб, 3котаж, 3умф, 100рож.
Слова наоборот: пулут, дурт, залг, зов, генс, гарво, долох
Тема «Предложение»
Упражнение«Составь предложение». Составь предложение, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы.
Полина поет песню про папу.
Саша с Серафимой смотрят сказку.

Пятерочка.
из рефлексивного
экрана на доске.



Синквейн

если отношения между учителем и детьми формальны, холодны, если отсутствует дружная творческая работа всего классного коллектива».

"Уважаю, когда думают"
"Не бойся ошибиться!"
"Ничего, сейчас непременно решим вместе"
"Я счастлива от такого ответа"