Любовь Викторовна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №47» г. Курска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование коммуникативно-речевой компетентности младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Формирование коммуникативно-речевой компетентности младших школьников
- 2. «ОБЩАЯСЬ, ЛЮДИ СОЗДАЮТ ДРУГ ДРУГА»
- 3. Виды работ1. Игры имитирующие телевизионные, детские, ролевые игры;игры учебного характера;
- 4. 2. Задания, направленные на развитие литературных способностей
- 5. 3. Речевые упражнения. 4. Ассоциативные упражнения. 5. Рефлексивные упражнения. 6. Интерпретация. 7. Мыслительные упражнения.
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Правила ведения диалога
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Формы работы «Книжная ярмарка»,
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Спасибо за внимание!
«ОБЩАЯСЬ, ЛЮДИ СОЗДАЮТ ДРУГ ДРУГА»
Слайд 1Формирование коммуникативно-речевой компетентности младших школьников на уроках .
(из опыта работы)
Михайлова
Слайд 42. Задания, направленные на развитие литературных способностей и творческого воображения
«Рассказ
от первого лица»,
«Комплимент».
«Сказка в заданном ключе»,
«Изменение сказочной развязки»,
«Восстановление прошлого»,
«Творческое рассказывание»,
Диалог с автором через текст.
«Комплимент».
«Сказка в заданном ключе»,
«Изменение сказочной развязки»,
«Восстановление прошлого»,
«Творческое рассказывание»,
Диалог с автором через текст.
Слайд 5 3. Речевые упражнения.
4. Ассоциативные упражнения.
5. Рефлексивные упражнения.
6.
Интерпретация.
7. Мыслительные упражнения.
7. Мыслительные упражнения.
Слайд 7 Она падает с небес,
Ручейком бежит сквозь лес,
Бьёт из – под земли ключом,
Лежит снегом под окном.
Ходит, бродит по коврам,
Водит носом по углам.
Где прошёл, там пыли нет
Пыль и сор его обед.
Слайд 9Правила ведения диалога
любое мнение
ценно,
ты имеешь право на любую реакцию, кроме невнимания,
повернись так, чтобы видеть лицо говорящего,
хочешь говорить - подними руку,
дай возможность другому высказать свое мнение, а себе понять его,
обращение начинается с имени,
критика должна быть тактичной,
отсутствие результата – тоже результат,
голос – твой божественный дар, умей владеть им.
ты имеешь право на любую реакцию, кроме невнимания,
повернись так, чтобы видеть лицо говорящего,
хочешь говорить - подними руку,
дай возможность другому высказать свое мнение, а себе понять его,
обращение начинается с имени,
критика должна быть тактичной,
отсутствие результата – тоже результат,
голос – твой божественный дар, умей владеть им.
Слайд 13Формы работы
«Книжная ярмарка»,
«Неделя литературного чтения»,
акция «добрых дел»,
защита экологических плакатов,
экскурсии,
КВН,
викторины,
заседание клуба «Мы и окружающий мир».
защита экологических плакатов,
экскурсии,
КВН,
викторины,
заседание клуба «Мы и окружающий мир».
