Наталья Михайловна
Учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование ключевых компетентностей младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Формирование ключевых компетентностей младших школьников
- 2. Цель: На примере урока в 4 классе
- 3. План: Роль и место понятия «ключевые компетентности»
- 4. Виды ключевых компетентностейКоммуникативная компетентностьИнформационная компетентностьКомпетентность разрешения проблем
- 5. Тема урока: «В мире русской природы»
- 6. Коммуникативная компетентностьРечь содержательна, выразительна, грамматически правильна.
- 7. Информационная компетентностьАнализирует имеющуюся информацию, пользуется справочной литературой
- 8. Компетентность разрешения проблем Объясняет позицию решения проблемы,
- 9. Формы деятельности на уроке: Коммуникативная Ответы
- 10. Исследовательская работа по картине К.Ф. Юона
- 11. Работа в группахИгра «Собери стихи»
- 12. Виртуальное вхождение в сюжет картины, ощущение
- 13. Информационная Опорные слова при работе с картинами: живописьрепродукцияпейзажгалерея
- 14. Опорные слова при работе со стихами:метафораолицетворениесравнениесинонимэпитетконтраст
- 15. Подведение итогов работы при помощи опор: художественное словопалитра красокмузыка
- 16. Разрешение учебной проблемы Беседа по картине: описание
Цель: На примере урока в 4 классе проанализировать работу по формированию ключевых компетентностей у младших школьников.Задачи:Изучить принципиальные отличия понятия «ключевые компетентности при работе с младшими школьниками» от других результатов образования.Представить на основе урока в 4
Слайд 1МОУ СОШ Рощинская школа
«Образовательный центр»
Тема: «Формирование ключевых компетентностей младших школьников»
Писарева
Слайд 2Цель: На примере урока в 4 классе проанализировать работу по
формированию ключевых компетентностей у младших школьников.
Задачи:
Изучить принципиальные отличия понятия «ключевые компетентности при работе с младшими школьниками» от других результатов образования.
Представить на основе урока в 4 классе пример практической работы по формированию ключевых компетентностей у младших учащихся
Слайд 3План:
Роль и место понятия «ключевые компетентности» в современном образовательном процессе
Виды
ключевых компетентностей
Примеры работы по формированию компетентностей на уроке в 4 классе по теме «В мире русской природы»
Примеры работы по формированию компетентностей на уроке в 4 классе по теме «В мире русской природы»
Слайд 4Виды ключевых компетентностей
Коммуникативная компетентность
Информационная компетентность
Компетентность разрешения проблем
Слайд 5Тема урока:
«В мире русской природы»
Урок в 4 классе по
картине К.Ф.Юона «Волшебница зима» («Русская зима»).
Слайд 6Коммуникативная компетентность
Речь содержательна, выразительна, грамматически правильна.
Самостоятельность
построения сложных высказываний
Коммуникативная активность: умение вести диалог, обосновывать свою точку зрения, конструктивно реагировать на критику, способность работать в группе, к публичному выступлению.
Коммуникативная активность: умение вести диалог, обосновывать свою точку зрения, конструктивно реагировать на критику, способность работать в группе, к публичному выступлению.
Слайд 7Информационная компетентность
Анализирует имеющуюся информацию, пользуется справочной литературой для поиска новой, извлекает
и систематизирует.
Точно излагает полученную информацию, находит выводы и аргументы
Точно излагает полученную информацию, находит выводы и аргументы
Слайд 8Компетентность разрешения проблем
Объясняет позицию решения проблемы, сформулированную учителем.
Определяет шаги
по решению задачи.
Выполняет работу по заданному алгоритму, используя необходимые ресурсы.
Оценивает свою деятельность, указывая сильные и слабые стороны
Выполняет работу по заданному алгоритму, используя необходимые ресурсы.
Оценивает свою деятельность, указывая сильные и слабые стороны
Слайд 9Формы деятельности на уроке:
Коммуникативная
Ответы на вопросы:
«Первый снег»
«Февральская лазурь» «Февраль. Подмосковье»
Пластов А.А. Грабарь И. Нисский Г.Г.
Пластов А.А. Грабарь И. Нисский Г.Г.
Слайд 11 Работа в группах
Игра «Собери стихи»
Пришла, рассыпалась, клоками
Повисла на суках дубов,
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
И от солнца блестит
Разноцветным огнем.
Словно белою косынкой,
Подвязалася сосна.
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
На дворах и домах
Снег лежит полотном
Слайд 12 Виртуальное вхождение в сюжет картины, ощущение личного присутствия в ней;
«Листы достижений» (индивидуальные и групповые);
Рефлексия.
Рефлексия.
Слайд 16Разрешение учебной проблемы
Беседа по картине: описание картины, сравнение с поэтическими
строчками русских поэтов, обсуждение деталей картины, названия;
Описание волшебных превращений природы с использованием опорных слов и художественных приёмов;
Групповое иллюстрирование темы.
Описание волшебных превращений природы с использованием опорных слов и художественных приёмов;
Групповое иллюстрирование темы.
