классов МБОУ СОШ №26 Липихина Т.П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование читательской компетентности младших школьников, как неотъемлемой части учебной самостоятельности
Содержание
- 1. Презентация Формирование читательской компетентности младших школьников, как неотъемлемой части учебной самостоятельности
- 2. Формирование у обучающихся
- 3. Учебная самостоятельность школьника – это
- 4. Читательская компетентность учащихся
- 5. Читательская компетентность определяется:владением техникой чтения;приемами понимания прочитанного
- 6. Современные образовательные технологии:Развитие критического мышления;Проектная деятельность;Обучение оптимальному чтению;ТРИЗ.
- 7. Приемы технологии развития критического мышления:чтение с остановками;«толстые
- 8. Слайд 8
- 9. Элементы проектной технологии:подготовка различных плакатов, памяток, моделей;организация
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Технология обучения оптимальному чтению (В. Н. Зайцев)Важна
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Приемы ТРИЗ (Г.С. Альтшуллер):Модель «Создай паспорт»;Модель «Морфологический ящик/копилка»;Модель «Да–нетка»;Модель «Раскадровка».
- 17. Слайд 17
- 18. Читательские умения
- 19. Техника чтения
- 20. Самостоятельность учащегося – залог его
- 21. Спасибо за внимание!
Формирование у обучающихся учебной самостоятельности - одна из главных задач, определяемых действующим Федеральным государственным стандартом начального общего образования.
Слайд 1Формирование читательской компетентности младших школьников,
как неотъемлемой части учебной самостоятельности
учитель начальных
Слайд 2
Формирование у обучающихся учебной самостоятельности - одна
из главных задач, определяемых действующим Федеральным государственным стандартом начального общего образования.
Слайд 3 Учебная самостоятельность школьника – это умение ставить перед собой
различные учебные задачи и решать их вне опоры и побуждения извне.
Слайд 4Читательская
компетентность
учащихся
- способность к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.
Слайд 5Читательская компетентность определяется:
владением техникой чтения;
приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения;
знанием книг
и умением их самостоятельно выбирать;
сформированностью духовной потребности в книге как среде познания мира и самопознания.
сформированностью духовной потребности в книге как среде познания мира и самопознания.
Слайд 6Современные образовательные технологии:
Развитие критического мышления;
Проектная деятельность;
Обучение оптимальному чтению;
ТРИЗ.
Слайд 7 Приемы технологии развития критического мышления:
чтение с остановками;
«толстые и тонкие вопросы»;
таблица «Знаю,
узнал, хочу узнать»;
написание творческих работ;
кластер;
перепутанные логические цепочки.
написание творческих работ;
кластер;
перепутанные логические цепочки.
Слайд 9Элементы проектной технологии:
подготовка различных плакатов, памяток, моделей;
организация и проведение выставок, викторин,
конкурсов, спектаклей;
проведение мини-исследований, предусматривающих обязательную презентацию полученных результатов и т.д.
проведение мини-исследований, предусматривающих обязательную презентацию полученных результатов и т.д.
Слайд 13Технология обучения оптимальному чтению (В. Н. Зайцев)
Важна не длительность, а частота
упражнений.
Жужжащее чтение.
Ежеурочные пятиминутки чтения.
Чтение перед сном.
Режим щадящего чтения.
Развитие оперативной памяти.
Кроссворды и тесты.
Жужжащее чтение.
Ежеурочные пятиминутки чтения.
Чтение перед сном.
Режим щадящего чтения.
Развитие оперативной памяти.
Кроссворды и тесты.
Слайд 16Приемы ТРИЗ (Г.С. Альтшуллер):
Модель «Создай паспорт»;
Модель «Морфологический ящик/копилка»;
Модель «Да–нетка»;
Модель «Раскадровка».
Слайд 20 Самостоятельность учащегося – залог его успешного обучения в средней школе.
Именно от того, как будут заложены основы самостоятельности в младшем школьном возрасте, зависит развитие этого важного качества в дальнейшем.
Чтобы воспитывать учебную самостоятельность, развивать умственные способности учащихся, необходима систематическая, планомерная работа учителя.
