Презентация, доклад Фольклор, как средство патриотического воспитания у младших дошкольников

сказок, музыкальных произведений, частушек и т.д. Характерной особенностью некоторых из видов фольклора является отсутствие автора как такового. Он формируется путем передачи определенных знаний из поколения в поколение и в конечном счете может представлять собой как оконченное творческое (устное, музыкальное) произведение, так и его задатки. Характерным признаком фольклора и его определяющей чертой является коллективность творчества.

стремительно ворвалась западная культура – музыка, фильмы, книги, мультипликация, игрушки, - все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. Настораживает то, что под массивным воздействием западной культуры подрастающее поколение растет и формируется на чуждых нашей самобытности ценностях. Великая же культура русского народа, которая складывалась тысячелетиями и просто изобилует своими обычаями, традициями и обрядами, уникальным фольклором, стала забываться, отходить на второй план. Многое из жизни наших предков уже утрачено. Современный космополитизм постепенно деформирует чувства патриотизма, любви к Родине в российском обществе. В связи с этим именно сейчас остро назрела необходимость воспитания у детей нравственно-патриотических чувств, нравственных устоев и культуры поведения уже в младенческом возрасте.

национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию.

Развитие творческой индивидуальности.
Эмоциональное развитие.
Развитие музыкальных способностей.
Развитие духовной сферы.
Развитие самостоятельности.
Физическое развитие.
Воспитание эстетических чувств.

небылицы, скороговорки, игровые и плясовые песни, загадки, игры и хороводы с напевами, театрализованные представления и фольклорные праздники: ярмарки, театрализованные сказки. На мой взгляд, каждый из жанров имеет образовательный, воспитательный и развивающий эффект.

(с его пальчиками, ручками)
Заклички - обращения к явлениям природы (солнцу, ветру, дождю, снегу, радуге, деревьям).
Приговорки - обращения к насекомым, птицам, животным.
Считалки - коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в играх.
Скороговорки и чистоговорки - литературный жанр, незаметно обучающий детей правильной и чистой речи.
Дразнилки - веселые, шутливые, кратко и метко называющие какие-то смешные стороны внешности ребенка, в особенности его поведения.
Прибаутки, шутки, перевертыши – забавные песенки, которые своей необычностью веселят ребят.
Докучные сказки – это сказки, у которых нет конца.

образовательной деятельности:
в игре;
в свободной деятельности.

чтобы щечки горели…»

с ребёнком. Это облегчает малышу понимание речи и побуждает его подражать речевым действиям.

чтобы успокоить плачущего ребенка.

на игрушку:
Вот собачка Жучка, Хвостик закорючка.

калач.
Не вой, не вой, Куплю другой.
Не реви, не реви,Куплю сухари.

каша хороша,Ели кашу не спеша. Ложка за ложкой,Ели понемножку.

прилетели гулюшки.
Стали гули гулевать, Стала детка засыпать

фантастического. Сказки лучше рассказывать, чем читать.

на начальном этапе их развития. Приобщение ребенка к произведениям устного народного творчества начинается с детства, где закладываются основные понятия и примеры поведения, Культурное наследие передается из поколения в поколение, развивая и обогащая мир ребенка.

http://almaznayavyshivka.ru/d/752566/d/getImage_(4)_4.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/9104/112424586.7d0/0_c2b94_93fa603d_XXXL.png http://www.playcast.ru/uploads/2015/01/27/11811724.png http://rdns.webhosting.uk.com/testing/Bubbles.jpg фон 2

Автор шаблона презентации: Беркутова Наталья Александровна
Учитель английского языка МБОУ СОШ№9
г. Азов Ростовской области