Презентация, доклад Физкультурно-оздоровительная работа. Взаимодействие ДОУ и семьи.

принимая на себя проблемы обучения,
воспитания и развития детей.
Концепция дошкольного образования
положила начало реформе дошкольного образования. В ней говорится о том, что семья и ДОУ имеют свои особые функции и не могут заменить друг друга.
Родители закладывают основы нравственного,
физического и интеллектуального развития личности
ребенка в детском возрасте
(Закон РФ «Об образовании» ст.18 п.1)

семей однодетны и состоят из одного поколения
3. Отсутствует воспитательный фактор братьев, сестер, бабушек, дедушек.
4. Увеличилось число разводов, значит растет число неполных семей.
5. Родители, вынужденные много работать, свели на «нет» общение со своими детьми.
6. Кризис семьи усиливает государство (общественные и
производственные задачи как наиболее важные для развития страны).

совершенствования физкультурно-
оздоровительной работы в процессе взаимодействия с семьей.
Необходимо «вернуть» родителей в семью, помочь им
осознать свой родительский долг перед детьми, преодолеть
родительскую лень, неуверенность, увидеть свои родительские
возможности.
Ошибки и просчеты в воспитании могут оказаться
невосполнимыми и явиться следствием асоциального поведения детей
(преступления, наркомания, психические расстройства).
Обучая и развивая ребенка, педагоги и родители должны
совместными усилиями обеспечить ему психологический комфорт, поддержку и любовь.

различный культурный уровень. В одних с пониманием относятся к необходимости помощи ребёнку, в других, физическое развитие ставят на задний план, не зная, что это самым неблагоприятным образом сказывается на общем развитии ребенка. Есть проблема: как сделать родителей активными помощниками, вовлечь их в процесс физического воспитания ребенка?  здоровья ребенка. Система тесного сотрудничества с семьей является острой необходимостью.

сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и ведущая задача, стоящая перед дошкольным учреждением. Однако не все родители знают, как этого добиться. И в результате дети, особенно дошкольники, часто болеют, растут слабыми, физически плохо развитыми. К сожалению, к этому привыкли как к своеобразной норме. Маленький - значит слабый, - считают родители, - его надо охранять, защищать, оберегать, но защищают и оберегают чаще всего малыша не от того, от чего следует. Родители внимательно следят, чтобы ребенок не бегал слишком много и слишком быстро (вдруг вспотеет), не прыгал (как бы не ушибся), не лазал (а если упадет?!) и, к сожалению, не очень задумываются о том, что их чрезмерная заботливость не делает ребенка здоровым. Они часто забывают, что ключ к успеху в укреплении здоровья детей лежит в разумном физическом воспитании. Семья и детский сад – те структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка. Система тесного сотрудничества с семьей является острой необходимостью.

повышению педагогической культуры родителей, используя информацию в родительских уголках, консультации, индивидуальные беседы. Проводить анкетирование для выяснения, какими видами спорта родители занимались в детстве, юности, увлечены в данное время; играют ли с ребёнком в игры; какое есть оборудование для занятий спортом и спортивный инвентарь и т.д.
Это помогает привлечь внимание родителей к участию в физкультурно-оздоровительной деятельности. Интерес представляет такая форма работы детского сада и семьи, как проведение физкультурных праздников и досугов.

работы.

Модель взаимодействия ДОУ и родителей по
оптимизации физкультурно-оздоровительной работы

Цель: взаимодействие ДОУ и семьи для успешного развития и
реализации личности ребенка

задачи

1.Создавать в ДОУ
условия для
взаимодействия с
родителями

2. Планировать
работу с родителями
на основе анализа
структуры семейного
социума и
психологического
климата

3. Привлекать
родителей к участию в
жизнедеятельности
ДОУ и управления

4. Оказывать
помощь родителям в
воспитательном
процессе

условий
для реализации
личности ребенка

Управление ДОУ через родительские комитеты
• Консультирование
• Тренинги
• Родительские уголки и информационные стенды
• Организация совместного активного отдыха
• Дни открытых дверей
• Экскурсии по ДОУ
• Участие в создании развивающей среды
• Участие в трудовых десантах
• Оказание финансовой помощи
Результат: успешное развитие воспитанников ДОУ и
реализация творческого потенциала родителей и детей, умение с
раннего возраста ценить, беречь и укреплять здоровье.

оказываются эффективными,
потому что:
на консультациях, собраниях родители чаще выступают в роли пассивных слушателей и исполнителей;
с информацией в уголке для родителей они знакомиться чисто механически, когда забирают или приводят детей в группу, а иногда просто не замечают.
работа с родителями ведётся не дифференцированно, без учёта особенностей семьи.

к их реализации, соблюдая следующие условия:
информация должна быть актуальной для родителей, отвечать их потребностям и интересам, не быть формальной;
желательно использовать практические формы работы с участием детей, что повышает интерес родителей: просмотр открытых занятий с детьми, видеозаписи прогулок, игр детей, которые озвучиваются специалистами, совместные игры родителей с детьми, аудиозаписи детских рассказов, диалогов и т.д.
необходимо подбирать такие способы взаимодействия с родителями, которые создадут заинтересованность в изучении проблемы и ненавязчиво помогут родителям стать активными участниками; консультации, родительские собрания, беседы можно оживить, проводя их в форме дискуссий, деловых игр, «круглого стола», КВН, используя видео-, аудиоинформацию, детское творчество.