Презентация, доклад ФГОС НОО вчера и сегодня. Опыт работы лицея Серпухов.

работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО)

внедрению ФГОС НОО.
2. Внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС НОО.
3. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО.
4. Повышение квалификации учителей.
5. Выбор модели ВУД.

И.В.

1 б
(Щербакова И.А.)

1 в
(Тушева С.В.)

1 г
(Осипова Н.Н.)

ООП НОО
Составление рабочих программ
КТП
ЭОР
Технологические карты

введения"
Тушева С.В. «Реализация требований стандартов нового поколения в УМК «Начальная школа XXI века»: цели, задачи, инновационные технологии»
Фёдорова И.В. "Формирование и развитие УУД и достижение планируемых результатов в условиях ФГОС НОО»
Щербакова И.А. «Внедрение стандартов нового поколения- вопросы методики»
Осипова Н.Н., Тушева С.В., Фёдорова И.В., Щербакова И.А.
"Информационно-образовательная среда как средство реализации ФГОС общего образования"

программы общего образования всеми обучающимися;
• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
• выявление и развитие способностей обучающихся;
• организацию научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
• организацию эффективной самостоятельной работы обучающихся ;
• эффективное использование учебного времени

качество знаний;
• легко воспринимать даже самый трудный материал;
• желание учиться ради познания, а не ради оценки;
• анализировать, строить свои личные предположения на основе полученных знаний;
• организацию научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности.

урок;
• использовать разнообразную наглядность;
• повысить качество обучения за счёт живого интереса ребёнка к предмету;
• подготовить учащихся начального звена к переходу в среднюю школу.

организовать мониторинг УУД?
Изменение требований к учителю с введением ФГОС НОО
• диагностика выявления профессиональных затруднений педагогов;
• разработка индивидуальных методических маршрутов самообразования;

и результатов внедрения инноваций;
• пополнение банка инноваций;
• помощь учителям в организации их исследовательской и экспериментальной;
• разработка методической продукции.

НОО»;
«Формирование и развитие УУД- необходимое условие повышения эффективности образовательного процесса»;
«Системно-деятельностный подход в организации учебной деятельности и способы взаимодействия педагогов и обучающихся»
«Современный урок в условиях введения ФГОС: какой он?»
«Система здоровьесберегающей деятельности школы в условиях ФГОС» и др.

лесенке»

«Подвижные игры»

«Интеллектуал»

общественного мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения ФГОС НОО
2. В публичном докладе общеобразовательного учреждения имеется раздел, содержащий информацию о ходе введения ФГОС НОО.
3. Размещена информация о ходе введения ФГОС НОО на сайте лицея.

- исследовательский, творческий, продуктивный; повысилась доля самостоятельной работы учащихся на уроке; повысилась мотивация к учению.
Стандарт для учителей: возрос интерес к ученику, семье, мнению о себе; активизировалась стремление к повышению квалификации и своего профессионального уровня, освоению новых технологий и средств обучения. Появились возможности обмена опытом, участия детей во всевозможных олимпиадах и конкурсах внутри региона и по стране благодаря интернет-ресурсам.
Стандарт для родителей: повысилась заинтересованность родителей в участии в образовательной деятельности, управлении школой; изменился характер взаимодействия с учителем.

в МО.

Городской конкурс проектов по ОРКСЭ «Я живу в России». Гран-при конкурса.

Городские предметные олимпиады.
1 командное место.

индивидуальные достижения учащихся;
- финансирование внеурочной деятельности в максимальном объеме.

-

использоваться в первую очередь во благо Ученика и Учителя