Лавришина С.В
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Эколого-валеологическое сопровождение образования дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Эколого-валеологическое сопровождение образования дошкольников
- 2. Цель программы:Создание в дошкольном учреждении условий
- 3. Валеолизация основных направлений деятельности дошкольного учреждения
- 4. Валеолизация основных направлений деятельности дошкольного учреждения
- 5. Реализация системы эколого-педагогической работы с дошкольниками
- 6. 1.Создание игр, адаптированных к данной программе.2.Проведение досугов.3.Работа с родителями.«Физическое воспитание»
- 7. Подвижная игра «У медведя во бору грибы, ягоды беру»
- 8. Подвижная игра« Хорошо-плохо»
- 9. Эстафета «Ромашка»АВСДЕ
- 10. Проведение досугов эколого-валеологической направленности.
- 11. Работа с родителями: игры с детьми дома«Мишки
- 12. «Съедобное-несъедобное».Дети стоят в кругу, водящий с мячом
- 13. «Кто знает больше овощей?»Играющие стоят в кругу.
- 14. «Фруктоежка»Разложить по всей комнате листочки, на обратной
- 15. Более подробно с работой по программе «Эколого-валеологическое
- 16. Используемые материалы для работы:Программа «Эколого-валеологическое сопровождение образования
Цель программы:Создание в дошкольном учреждении условий эффективного экологического и валеологического образования детей.Задачи программы:Формировать у дошкольников знания о здоровом образе жизни.Создать у дошкольников представления о влиянии окружающей среды на здоровье человека.Способствовать формированию у родителей дошкольников умений
Слайд 1Эколого – валеологическое сопровождение образования дошкольников
Дополнительная программа
Мдоу № 28 село Ровное.
Слайд 2 Цель программы:
Создание в дошкольном учреждении условий эффективного экологического и валеологического
образования детей.
Задачи программы:
Формировать у дошкольников знания о здоровом образе жизни.
Создать у дошкольников представления о влиянии окружающей среды на здоровье человека.
Способствовать формированию у родителей дошкольников умений проведения в семье мероприятий, направленных на экологическую защиту.
Слайд 3Валеолизация основных направлений деятельности дошкольного учреждения
1. Паспортизация здоровья
дошкольников.
2. Оптимизация двигательного режима дошкольников
3. Обеспечение «здоровьесберегающего» обучения.
Слайд 4Валеолизация основных направлений деятельности дошкольного учреждения
4.Закаливание
в режиме дня.
5.Привитие детям элементарных навыков личной гигиены.
6.Создание положительного эмоционального фона в ДОУ.
7.Валеологическое образование и просвещение родителей.
5.Привитие детям элементарных навыков личной гигиены.
6.Создание положительного эмоционального фона в ДОУ.
7.Валеологическое образование и просвещение родителей.
Слайд 6
1.Создание игр,
адаптированных к данной программе.
2.Проведение досугов.
3.Работа с родителями.
«Физическое воспитание»
Слайд 11Работа с родителями:
игры с детьми дома
«Мишки и шишки».
По полу рассыпают
шишки. Двум игрокам предлагают их собрать лапами больших игрушечных медведей. Выигрывает тот, кто больше соберет шишек.
Слайд 12
«Съедобное-несъедобное».
Дети стоят в кругу, водящий с мячом в руках – в
центре круга. Водящий бросает мяч и говорит название какого-либо предмета. Если предмет съедобный, то тот, кому бросали мяч – ловит его,если предмет несъедобный, то мяч не надо ловить.
Слайд 13
«Кто знает больше овощей?»
Играющие стоят в кругу. У одного в руках
мяч. По сигналу они начинают передавать мяч друг другу каждый раз проговаривая названия овощей(фруктов). Выигрывает тот, кто последний назовет какой-либо овощ(фрукт).
Слайд 14«Фруктоежка»
Разложить по всей комнате листочки, на обратной стороне которых (3-4шт.) нарисованы
фрукты или овощи, которые есть дома. На остальных листочках нарисовать грустную рожицу. Желающим полакомиться надо собирать листочки до тех пор, пока не попадется листок с нарисованным фруктом(овощем). Его можно обменять у ведущего на настоящие фрукты(овощи).
Слайд 15Более подробно с работой по программе «Эколого-валеологическое сопровождение дошкольников» Вы можете
ознакомиться, посетив МДОУ№28
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
Слайд 16Используемые материалы для работы:
Программа «Эколого-валеологическое сопровождение образования дошкольников» Т.В.Волосникова, С.Р.Андреева, Санкт-Петербург,
2005г.
Фотографии детей МДОУ «Шахтёрский детский сад №28 села Ровное».
Фотографии детей МДОУ «Шахтёрский детский сад №28 села Ровное».
