Презентация, доклад экологического проекта Водосбережение в подготовительной группе

лет), воспитатели, родители.
Срок реализации: 15 ноября – 15 декабря.
Основной принцип: интеграция всех образовательных областей.

экологического сознания у детей и привлечение внимания родителей к проблемам использования воды и к охране окружающей среды.

как можно её сохранить и зачем нам это нужно.
Научить детей экономно использовать воду, понимать необходимость такого отношения к воде, как к природному ресурсу.
Показать о необходимости системного подхода к решению проблем водосбережения и экологии.
- развивающие:
Познакомить детей с элементарными методами, способами и средствами по экономии воды.
Развивать эмоционально – эстетическое отношение к окружающему миру.
Обогащать словарный запас детей.
Развивать умение передавать свои чувства в рисунке.
Развивать творческие способности.
Развивать речь, память, воображение.
- воспитывающие:
Воспитывать бережное отношение к воде.
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
 

– это уникальное богатство живой природы. Действительно, вода необходима всем живым организмам – растениям, животным, человеку. Без воды погибнет все живое на планете. В одной из песен поётся: «Потому что без воды и не туды и не сюды». А ведь это действительно так. Нет такого человека, который бы не знал, как выглядит вода. Каждый день мы умываемся, чистим зубы, моем руки, принимаем душ. Но часто мы не задумываемся, как к нам в дом попадает вода и откуда она берётся? Почему она не заканчивается? И может ли случиться такое, что вдруг воды не станет?

сознательной деятельности человека. Это не случайно: вода - один из основных ресурсов, связанных напрямую с жизнью человека. Мифологии всех народов имеют одним из основных своих элементов воду - в той или иной её "форме".
В представлениях различных традиционных культур мы неизбежно обнаруживаем те или иные правила общения, обращения с водными источниками или водоёмами вообще: разнообразные ритуалы, ограничения, запреты, табу и пр. Человек приносит жертву реке, роднику (монету, чарку водки и т.д.) - прежде чем испить её воды, иначе, от непочтительного отношения, может случиться всякое… Во многих уголках нашей страны издавна было не принято, даже запрещено стирать или полоскать бельё в реке - это было чревато гневом духа воды: рыба из реки (озера) исчезала… Живая вода… Мёртвая вода… Дарующая или закрывающая жизнь. Надо ли пояснять, что человек традиционной культуры куда более осторожно, внимательно, "экологично" относится к воде как к ресурсу?

воды.
Тематическое планирование.
Подбор методической и художественной литературы.
Рассматривание картин с природными явлениями.
Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.
Разработка конспектов занятий, определение тематики бесед.
Подбор музыкального репертуара.

про капельку», «Путешествие капельки», «Самый вкусный гостинец» (башкирская народная сказка), Акбулатов Фарит "Откуда бежит ручеёк или Сказка про капельку", Аверьян Деружинский «Сказка про воду, огонь и ветер», стихов, загадок.
Занятия по экологическому воспитанию: «Почему воду нужно беречь», « Путешествие капельки».
Слушание музыки: звуки природы для детей.
Конкурс плакатов (слоганов) по экономии воды "Берегите воду" (совместная работа детей с родителями).
Рисование на тему «Что нужно сделать, чтобы сберечь воду?»
Беседы по экологии: речевая деятельность.
Экспериментирование дома «Как сберечь воду».
Просмотр видеофильмов: «Спасите океан», «Тайны океанов».
Дидактические игры: «Свет, звук, вода», «Зачем беречь землю?».
Опыты «Вода прозрачная», «Лёд –это твёрдая вода», «Вода не имеет формы», «Солёная и пресная вода», «Очистка воды».

воде и как её сохранить».
Составление книжки – малышки «Как сохранить воду».
Экологическая акция «Берегите воду», «Водяной патруль». 
Работа с родителями
Одновременно в этот проект вовлекаются также взрослые - члены семей, которые измеряют потребление воды дома, участвуют в обсуждении результатов, в поиске путей экономии воды. Дети делятся с взрослыми знаниями, полученными в ходе проведенной работы, при этом они чувствуют свою значимость, важность информации, которую они получили.
Составление книжки «Как сохранить воду».
Конкурс плакатов со слоганом по экономии воды "Берегите воду" (совместная работа детей с родителями).

ЧТО ТОНЕТ, А ЧТО НЕТ







ПРОЗРАЧНОСТЬ ВОДЫ

ДРУГУЮ ЛУКОВИЦУ В ПУСТОЙ СТАКАН.