Презентация, доклад экологического проекта Цветочные истории

№ 15 « СНЕГУРОЧКА»

Проект « Цветочные
истории»

Воспитатель - методист Юрецкая Е.П.

родители, педагоги.
Время проекта: долгосрочный (май –сентябрь).  

способны радостно воспринимать этот драгоценный подарок Природы, восхищаться им. Но малышам еще надо учиться понимать особенности существования цветочного разнообразия, необходимость бережного отношения к нему. Ведь иногда неисчерпаемый интерес к цветам бывает проблематичным: дети срывают цветы, а через время выбрасывают их, приходят в детский сад с букетами дикорастущих растений. Таким образом, назрела необходимость в реализации проекта «Цветочные истории».

Актуальность

выращивания цветов, умение извлекать из этого выгоду;
установить тесное сотрудничество с родителями для успешной реализации проекта.

насекомых;
познакомить детей с целебными свойствами цветущих растений, способами их применения (сбор, сушка, изготовление саше, целебного чая);
- закрепить экономические понятия: «ярмарка», «товар», «доход», «деньги», «экономия»; познакомить детей с монетами разного достоинства и способами оперирования ими;
формировать навыки ухода за растениями, воспитывать трудолюбие, ответственность во время ухода за цветущими питомцами;
способствовать формированию природоохранных навыков;
формировать навыки работы в коллективе;
подвести к пониманию значения вклада каждой семьи в общее дело;
способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний от подготовки, участия в проекте;
воспитывать уважение к народным традициям, патриотические чувства, любовь к природе.

подбор опытов и экспериментов, определение целей, задач проекта, прогнозирование результата.

ІІ. Организационный: -информирование родителей о начале, ходе проекта; -подборка художественных произведений, загадок, энциклопедических данных, наглядного материала.

«Цветы вокруг нас», «Что мы продадим на ярмарке», «Сохраним красоту»;

цветок», «Мальчик и колокольчики ландышей»; М. Пришвина «Золотой луг», Ю.Дмитриева «Хоровод лепестков» и т. д.;
чтение легенд, сказок, стихотворений, журнала «Шишкин Лес», отгадывание загадок о цветах;
рассматривание открыток, журналов «Цветы», «Цветы на даче», альбома «Цветы вокруг нас», иллюстраций энциклопедии «Тайны живой природы»;

десант в детском саду: участие детей в посадке, уходе за цветами на клумбах, закладке нового цветника, сборе семян, лекарственных растений, черенковании, пересадке комнатных растений для продажи на ярмарке;

к ярмарке;

деятельность (без воды у цветов вянут листья; если обрывать увядшие цветы, образуется больше бутонов; какие цветы дольше сохраняются: срезанные или оставшиеся на растении?; рассматривание корешков на черенках);
занятия по изодеятельности: «Узор на квадрате», «Цветочная поляна», «Золотой луг», пластилинография «Красивый цветок»;

просмотр мультфильмов («Ночной цветок». «Цветик – семицветик», «Цветы дружбы»,
«Просто так», «Как мужик корову продавал»,
«Лунтик»- выборочные серии);
подготовка музыкального репертуара для ярмарки.

дидактические игры и упражнения («Собери цветок из геометрических фигур», «Найди пару», «Какого цветка не стало?», «Продайте то, что назову», «Расскажи о своем питомце», «Узнай по запаху», «Садовник», «Назови лекарственное растение»);
настольные игры («Цветочное лото», «Бабочки на лугу», «Кто быстрее украсит клумбу»);
подвижные игры («Найди меня», «Кустик, дерево, цветок», «Подбеги к цветку, который я назову», «Найди свое место», «Где был Иванушка?», «Пчелы»);