Презентация, доклад Экологического проекта: Деревья осенью

день стоит как бы хрустальный,  И лучезарны вечера...  Пустеет воздух, птиц не слышно боле,  Но далеко еще до первых зимних бурь  И льется чистая и теплая лазурь  На отдыхающее поле... 
А.А.Фет

– воспитатель подготовительной группы

в течение 1 месяца – (октябрь-ноябрь)

ими себя как части живой природы.
Дошкольнику легче установить сходства, чем найти отличия. Именно они ведут к сравнению с собой. Например: животному (растению) больно, как и мне, оно двигается, питается, дышит — как и я.

деревьев во взаимосвязи с его экосистемой; а также природоохранная деятельность.
Задачи:
Формировать у дошкольников элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязях в природе.
Изучать взаимодействия дерева с окружающим миром, выявление пользы и вреда флоры и фауны экосистемы в ходе наблюдений и бесед. Исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времени года.
Развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Отражать знания, полученные опытным путем, в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой). Изучать влияния деятельности человека на жизнь дерева.

этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности

Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса

проекта.
Разработка плана движения к цели (воспитатель, методист обсуждают план).
Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор, накопление материала.
Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.
Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения.
Презентация проекта, открытое занятие.

и др.
Рисование «Соседи дерева», «Семья дерева» и др.
Коллективная аппликация «Осеннее панно» и др.
Музыка – хоровод «Березонька», песня «Калинка», прослушали в музыкально-поэтическом сопровождении Э.Верхарн «Из солнечных лучей ... », Е. Кочеткова «Дерево», песни «Дуб» и «Береза» И. Токмаковой
Чтение художественной литературы: «О деревьях и листьях» Г.Граубин, «Почему желтеют листья», «Зачем деревья сбрасывают листья», «Как наступает листопад?», «Как дерево живёт зимой?», «Почему весенние морозы страшнее зимних?» (из книги «Детям о природе» Л.М.Потаповой) и др.

«День дерева», «Деревья нашего двора», «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень», хороводы «Березонька»,
Экологические экскурсии: « Путешествие в осенний лес», «В гости к осенней рябинке»
Уроки доброты : «Береги зелёного друга»
Уроки мышления: « Какой стороной дышат листья?», «Влияние света и температуры на жизнь растений», «Вода в жизни растений»
Экологические акции «Накорми птицу», «Посади дерево»
Лаборатория юного эколога (осенние наблюдения за деревьями; за листопадом, сбор семян деревьев)
Создание презентации «Почему бывает листопад?»

«Посади дерево»
Создание творческих работ (сочинения, рисунки)
Создание папки-передвижки: «Человек и природа»
Изготовление:
кормушек для птиц
костюмов и атрибутов
поделок из природного материала
Консультации на экологическую тематику
Родительское собрание «Воспитание любви к природе»

семейных и детских рисунков;
Экологические конкурсы: «Шедевры осени» (поделки из природного материала), «Кормушки для птиц»;
Инсценировки, театрализации на экологические темы.

пользе деревьев
Дети получили ответы на интересующие вопросы и составили рекомендации:

Всем людям необходимо:

Бережно относиться к деревьям. Они, очень нужны всем!
Любить свой край, любить природу!

к представителям растительного и животного мира
Благодаря занятиям по экологии дети научились анализировать, правильно задавать вопросы, доказывать свою точку зрения, выявлять самое важное, научились ухаживать за растениями

родителей
Творческие семейные работы по теме и «Сказка о дереве»
Экологический паспорт участка
Проектная папка
и др.