Презентация, доклад Экологическое воспитание младших школьников

природы , и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти сохранить –их надо открывать и показывать…
Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы . В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы.
А человеку нужна Родина. Охранять природу – значит охранять Родину.»
М.М. Пришвин

базе экологического сознания

и пути их решения.
Воспитательные – формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни.
Развивающие – развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды: интеллектуального, эмоционального и нравственного.

загадок.
Составление экологических сказок.
Классные часы.
Проектная деятельность.

шуметь: вы можете нарушить покой жителей леса.
Старайтесь не вытаптывать в лесу и на лугу траву. Нужно ходить по тропинкам.
Не рвите полевые и лесные цветы и не собирайте их в букеты. Букеты можно составлять только из садовых цветов.
Не ломайте ветки деревьев и кустарников. Дерево и куст может заболеть и погибнуть.
Не ловите насекомых – опылителей. Они опыляют растения и уничтожают вредителей.

подснежники стали редко встречаться в природе?
1)из загрязнения окружающей среды
2)их поедают растительные животные
3)их обрывают ради красивых цветков
4) их вытаптывают

жизни людей, растений, животных
Готовность ребёнка участвовать в экологической ориентировочной деятельности
Потребность в общении с представителями животного мира, бережное и заботливое к ним отношение, определяющее характер общения
Выполнение экологических правил поведения в окружающей среде становится нормой жизни, входит в привычку
Наличие экологических знаний, умений и навыков