Презентация, доклад Экологическое воспитание дошкольника через интеграцию образовательных областей во второй младшей группе

Воспитатель Виляйкина Ольга Владимировна

края;
засоренность среды обитания;
чаще загрязняются и становятся безжизненными водоёмы;
теряют плодородие почвы;
обедняются флора и фауна.

экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.

бережно относящегося к богатствам природы.

и знания экологической культуры;
- познакомить с представителями живой и неживой природы;
  - сформировать у детей своей группы эмоционально – положительное отношение к природе;
  - воспитывать желание постоянно соблюдать правила поведения в природе.

- НОД («Познавательное развитие» , «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие (рисование, аппликация, лепка), «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»)
- использование художественной литературы;
 - рассматривание картин, иллюстраций о природе;
- игры: - дидактические,
- подвижные
  - опытническая деятельность;

правильно произносить звуки.

парк, двор. А может, он любит ходить на прогулку по одной и той же тропе? Впрочем, любой уголок природы можно сделать экологической тропой.

Экологическая тропа

с растительным  и животным миром;
развивать умение  наблюдать, анализировать, сравнивать;
учить различать деревья, называть  1- 2 дерева,1-2 травянистых  растения ,1 вид ягоды, 1 вид грибов,1 вид  птиц;
учить  различать  и называть  домашних животных  и их  детенышей;
знакомить с сезонными изменениями, поведения животных и птиц;
воспитывать  любовь  к родному краю, умение правильно вести себя в природе.

В ней голубь ест пшено!

представление о человеке как о части природы о зависимости своей жизни, своего здоровья от ее состояния. 

к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала.
Росли как цветы, малыши
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!