.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад экологический проект Зимующие птицы
Содержание
- 1. Презентация экологический проект Зимующие птицы
- 2. « Так и живут бок
- 3. О проекте Тип проекта: информационно-творческий
- 4. Проблема: Недостаточные представления детей о зимующих птицах.
- 5. Цель: Формирование экологических знаний о
- 6. Этапы реализации проекта:
- 7. I этап – подготовительныйОбсуждение цели, задачи с
- 8. II этап – основной ( практический)
- 9. Домашние задание родителямРекомендации на совместные прогулки. Совместно
- 10. Родители совместно с ребенком изготавливают кормушку для птиц
- 11. Содержание работы в процессе реализации проекта. Игровая
- 12. Лото. Лабиринт Зимующие птицы.
- 13. «Домино» (птицы)
- 14. «Разрезные картинки»
- 15. Подвижные игры «Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка».
- 16. Подвижные игры
- 17. Познавательная деятельность: Формирование целостной картины
- 18.
- 19. Беседы: «Как живут наши пернатые
- 20. Наблюдение за птицами зимой: Наблюдение за
- 21. Труд: Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.
- 22. Коммуникация: Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М.
- 23. Слайд 23
- 24. Художественное творчество: Аппликация «Синички», «Снегири», «Вороны»Цель: развивать
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Лепка из пластилина «Учимся лепить птиц»: Цель:
- 28.
- 29. Слайд 29
- 30.
- 31. Музыка: Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально -
- 32. Работа с родителями:
- 33. III этап - заключительный Оформление результата проекта
- 34. Результаты реализации проекта. Расширен кругозор
- 35. Спасибо за внимание!
« Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен
Слайд 1Экологический проект
«Зимующие птицы»
Авторы проекта: Флоря Р.Г.
МАДОО Детский сад
№ 6 «Матрешка»
.
.
Слайд 2
« Так и живут бок о бок птицы
и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц».
Э.Н. Голованова
Э.Н. Голованова
Слайд 3О проекте
Тип проекта: информационно-творческий
Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
Слайд 5 Цель: Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного,
бережного отношения к ним.
Задачи:
1. Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта.
2. Расширить кругозор детей о зимующих птицах.
3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Слайд 6
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
II этап –
основной ( практический)
III этап- заключительный
III этап- заключительный
Слайд 7I этап – подготовительный
Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
Создание необходимых
условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
Слайд 8II этап – основной ( практический)
Внедрение в воспитательно
– образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.
Слайд 9Домашние задание родителям
Рекомендации на совместные прогулки.
Совместно с ребенком сделать кормушку.
Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.
Заучивание стихотворений о зимующих птиц.
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
«Моя педагогическая инициатива»
Слайд 11Содержание работы в процессе реализации проекта.
Игровая деятельность
Дидактические игры:
«Один-много»,
«Назови ласково», «Счёт птиц» , «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».
Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», Лото. Лабиринт Зимующие птицы.
Сюжетно-ролевые игры:
«Птичий двор».
Театрализация:
«Где обедал воробей».
Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», Лото. Лабиринт Зимующие птицы.
Сюжетно-ролевые игры:
«Птичий двор».
Театрализация:
«Где обедал воробей».
Слайд 15Подвижные игры
«Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы»,
«Воробушки и автомобиль», «Совушка».
Слайд 17Познавательная деятельность:
Формирование целостной картины мира.
Тема: «Зимующие птицы»
Цели: рассказать детям о
зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие) ; учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.
ФЭМП
Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»
ФЭМП
Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»
Слайд 19Беседы:
«Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится
о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».
Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».
Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».
Слайд 20Наблюдение за птицами зимой:
Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими
птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой.
Слайд 22Коммуникация:
Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр
мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».
Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Творческое рассказывание «Как я спас птичку».
Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Творческое рассказывание «Как я спас птичку».
Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
Слайд 24Художественное творчество:
Аппликация «Синички», «Снегири», «Вороны»
Цель: развивать интерес и положительное отношение к
нетрадиционной технике рисования, – ладошками.
Слайд 27Лепка из пластилина «Учимся лепить птиц»: Цель: учить лепить птиц из целого
куска по мотивам народной глиняной игрушки.
Слайд 31Музыка: Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально - дидактическая игра «Птицы и птенчики»,
муз. и сл. Е. Тиличеевой
Слайд 32
Работа с родителями:
Консультации для родителей: «Как и из
чего можно сделать кормушку для птиц».
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?
Слайд 33III этап - заключительный
Оформление результата проекта в виде презентации.
Организация и участие
родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц».
Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».
Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».
Слайд 34 Результаты реализации проекта.
Расширен кругозор детей о зимующих птицах.
Улучшилась
предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
