МОУ «Уваровская СОШ»
Сазонова Т.Н.
П. Уваровка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Духовно-нравственное воспитание младшего школьника.
Содержание
- 1. Презентация Духовно-нравственное воспитание младшего школьника.
- 2. Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитанияобщество нуждается в
- 3. Технологии:исследовательская деятельность;проектная деятельность. Формы работы:классные часы;деловые игры;встречи
- 4. «Мой дом» и «Моя семья» «Моя школа»
- 5. «Моя Уваровка родная «Россия – родина моя!»Задачи:
- 6. Комплексное объединение усилий учителя, родителей и самих
- 7. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: «Гуляй Масленица», «День славянской письменности и культуры»,»Рождество»
- 8. Воспитание трудолюбия и творческого отношения к труду
- 9. Проведение спортивных мероприятий: «Папа, мама, я –
- 10. Воспитание ценностного отношения к природе и окружающей среде.
- 11. Воспитание личности читающей и желающих читать
- 12. Проведение тематических мероприятий
- 13. Реализация указанных мероприятий предполагает: воспитание патриотических чувств
Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитанияобщество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного,
Слайд 2
Актуальность проблемы
духовно-нравственного воспитания
общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных
людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.
нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.
нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Слайд 3
Технологии:
исследовательская деятельность;
проектная деятельность.
Формы работы:
классные часы;
деловые игры;
встречи с ветеранами войны и
труда;
беседы, диспуты, викторины;
коллективные творческие дела;
смотры-конкурсы, выставки;
соревнования;
экскурсии, поездки, походы;
трудовые дела;
тренинг.
беседы, диспуты, викторины;
коллективные творческие дела;
смотры-конкурсы, выставки;
соревнования;
экскурсии, поездки, походы;
трудовые дела;
тренинг.
Слайд 4
«Мой дом» и «Моя семья»
«Моя школа» и «Мой посёлок»
Задачи:
воспитывать в
детях чувство самоуважения;
воспитывать любовь к малой Родине;
формировать представление о природном и социальном окружении человека.
воспитывать любовь к малой Родине;
формировать представление о природном и социальном окружении человека.
Задачи:
повышать авторитет школы;
формировать качества личности, способствующих успешному обучению школьников;
усвоить учащимися этических норм и правил поведения.
Слайд 5
«Моя Уваровка родная
«Россия – родина моя!»
Задачи:
воспитывать любовь к родному
краю;
развивать творческую активность;
вырабатывать умение вести себя в соответствии с общепринятыми нормами.
развивать творческую активность;
вырабатывать умение вести себя в соответствии с общепринятыми нормами.
Задачи:
сформировать и закрепить систему патриотических ценностей;
воспитывать толерантность по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений.
Слайд 6Комплексное объединение усилий учителя, родителей и самих обучающихся!!!
Учащиеся представили проекты на
темы:
«Село Уваровка и его и его жители»,
«Моё имя и небесные покровители»,
«Из истории родного посёлка»,
«Детство, опаленное войной».
«Село Уваровка и его и его жители»,
«Моё имя и небесные покровители»,
«Из истории родного посёлка»,
«Детство, опаленное войной».
Слайд 7Приобщение детей к истокам русской народной культуры:
«Гуляй Масленица», «День славянской
письменности и культуры»,»Рождество»
Слайд 9Проведение спортивных мероприятий:
«Папа, мама, я – спортивная семья», «День матери»,
«Осенний марафон», «День Защитника Отечества» и пр.
Слайд 13Реализация указанных мероприятий предполагает:
воспитание патриотических чувств у младших школьников; уважения и
любви к своей Родине, соотечественникам;
формирование стремления к развитию коммуникабельности, самовыражения, уверенности в себе и результатах своего труда, самореализации;
формирование уважительного отношения к природе, родине, архитектурным памятникам, культуре;
развитие у школьников интереса к истории города, а также к историческому прошлому России.
По итогам работы проводится диагностика, направленная на выявление уровней воспитанности у младших школьников.
формирование стремления к развитию коммуникабельности, самовыражения, уверенности в себе и результатах своего труда, самореализации;
формирование уважительного отношения к природе, родине, архитектурным памятникам, культуре;
развитие у школьников интереса к истории города, а также к историческому прошлому России.
По итогам работы проводится диагностика, направленная на выявление уровней воспитанности у младших школьников.
