Воспитатель
Бушаева М.В.
стаж работы: 1 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Духовно-нравственное воспитание дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Духовно-нравственное воспитание дошкольников
- 2. Воспитание должно образовывать человека и
- 3. АктуальностьОбщество нуждается в воспитании не
- 4. В дошкольном возрасте происходит активное накопление
- 5. Нравственность-совокупность норм и правил, регулирующих отношения людей
- 6. Духовность – нравственно-эстетическое состояние
- 7. Цель:формирование нравственной личности, содействие духовному опыту, приобщение к ценностям культуры
- 8. Познавательные задачи:привить интерес детей к истории своей
- 9. Развивающие задачи:способствовать развитию: интеллектуальных способностей;мышления; речи; воображения;эмоционально-волевой сферы
- 10. Воспитательные:воспитывать любовь и уважение к Отчизне: ее
- 11. Система духовно-нравственного воспитания строится на приобщении
- 12. Духовные традициинародной а культуры
- 13. Принципы: целенаправленности педагогического процесса;научности содержания воспитания и
- 14. Духовная жизнь
- 15. Виды деятельностипознавательная деятельность: чтение исторической и художественной
- 16. творческая продуктивная деятельность: изготовление аппликаций, фигурок, конструкций, поделок, рисунков;
- 17. театральная деятельность: смоделированные сценки и спектакли предпраздничные посиделки;
- 18. игровая деятельность: игры, которые учат умению
- 19. Слайд 19
- 20. творческая деятельность: лепка из пластилина, живопись и графика, музыкальное творчество, танцы;
- 21. нравственная деятельность: уроки любви и доброты, знакомство с православными традициями и ценностями;
- 22. проведение занятий в мини-музее детского сада;
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. совместная деятельность детей и родителей, направленная на
- 26. Условия:Предметно-развивающая
- 27. Социум:Музеи;Выставочный зал;Библиотеки;Окружающая природа
- 28. Духовно-нравственное воспитание позволяет сформировать у дошкольников:мировоззрение; гражданскую позицию; семейные ценности; нравственные ориентиры
- 29. Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и
- 30. Пусть ребенок чувствуют красоту и восторгается
- 31. Слайд 31
Воспитание должно образовывать человека и гражданина. Человек – здравая душа в здравом теле. Гражданин – нравственность, просвещение, искусство, самостоятельность. В. А. Жуковский
Слайд 1МКДОУ «Детский сад комбинированного вида № 22» г. Аши Челябинской области Духовно-нравственное воспитание
дошкольников
Слайд 2
Воспитание должно образовывать человека и
гражданина. Человек –
здравая душа в здравом теле.
Гражданин – нравственность, просвещение, искусство, самостоятельность.
В. А. Жуковский
Слайд 3Актуальность
Общество нуждается в воспитании
не только образованных
людей, но и
воспитанных.
В современном мире ребенок
окружен множеством сильных
источников позитивного и негативного воздействия на
его интеллект и чувства.
Ребенку важно знать принципы нравственности и последствия нарушения этих принципов для
окружающих людей.
воспитанных.
В современном мире ребенок
окружен множеством сильных
источников позитивного и негативного воздействия на
его интеллект и чувства.
Ребенку важно знать принципы нравственности и последствия нарушения этих принципов для
окружающих людей.
Слайд 4 В дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта и обращение
к духовной жизни.
Духовность – проявление духа в мире и человеке, объединяющее начало общества, выраженное в виде моральных ценностей и традиций, сконцентрированное в религиозных учениях и практиках, … образах искусства.
Нравственность – внутренняя установка человека действовать со согласно своей совести.
(Толковый словарь русского языка)
Духовность – проявление духа в мире и человеке, объединяющее начало общества, выраженное в виде моральных ценностей и традиций, сконцентрированное в религиозных учениях и практиках, … образах искусства.
Нравственность – внутренняя установка человека действовать со согласно своей совести.
(Толковый словарь русского языка)
Слайд 5Нравственность
-совокупность норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе на основе
общественного мнения, стимулирующих или тормозящих их поведение и деятельность; состояние взаимосочувствия со всем миром, но прежде всего со всем народом
Слайд 6 Духовность
– нравственно-эстетическое
состояние человека,
выражающееся в
приверженности таким
ценностям, как свобода,
гуманизм, социальная
справедливость, истина, добро,
красота, в бесконечном внутреннем диалоге,
направленном на познание тайны своего назначения
и смысла жизни.
Академик Б. Т. Лихачев
приверженности таким
ценностям, как свобода,
гуманизм, социальная
справедливость, истина, добро,
красота, в бесконечном внутреннем диалоге,
направленном на познание тайны своего назначения
и смысла жизни.
Академик Б. Т. Лихачев
Слайд 7 Цель:
формирование
нравственной личности,
содействие духовному опыту,
приобщение к ценностям культуры
Слайд 8Познавательные задачи:
привить интерес детей к истории своей страны, своего народа, пробудить
чувство сопричастности к ней;
способствовать формированию чувств любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;
познакомить детей с символикой
России, Челябинской области,
района, города;
развить представления детей о
традициях семьи ; преемственности,
связывающей разные поколения.
способствовать формированию чувств любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;
познакомить детей с символикой
России, Челябинской области,
района, города;
развить представления детей о
традициях семьи ; преемственности,
связывающей разные поколения.
Слайд 9Развивающие задачи:
способствовать развитию:
интеллектуальных способностей;
мышления; речи; воображения;
эмоционально-волевой сферы
Слайд 10Воспитательные:
воспитывать любовь и уважение к
Отчизне: ее народу, истории, культуре,
святыням, традициям народа;
воспитывать уважение к
нравственным нормам;
учить различать добро и зло,
хорошие и плохие поступки,
прощать обиды, быть отзывчивыми,
внимательными к сверстникам и
старшим;
создать условия для проявления
ребенком заботливого отношения к окружающим,
способности к сопереживанию, сорадости
воспитывать уважение к
нравственным нормам;
учить различать добро и зло,
хорошие и плохие поступки,
прощать обиды, быть отзывчивыми,
внимательными к сверстникам и
старшим;
создать условия для проявления
ребенком заботливого отношения к окружающим,
способности к сопереживанию, сорадости
Слайд 11Система духовно-нравственного воспитания
строится на приобщении дошкольников к историческому
и культурному наследию своего народа и осуществляется по направлениям
Слайд 13Принципы:
целенаправленности педагогического процесса;
научности содержания воспитания и обучения;
систематичности, последовательности;
доступности, учета
возрастных и индивидуальных особенностей детей;
комплексного подхода к обучению и воспитанию
выбора оптимальных методов, форм, средств обучения и воспитания
сотрудничество взрослого и ребенка; педагогов и родителей
комплексного подхода к обучению и воспитанию
выбора оптимальных методов, форм, средств обучения и воспитания
сотрудничество взрослого и ребенка; педагогов и родителей
Слайд 14 Духовная жизнь ребенка
полноценна лишь
тогда,
когда он живет в мире
игры, сказки, музыки, фантазии,
творчества. Без этого он –
засушенный цветок.
В. Сухомлинский
когда он живет в мире
игры, сказки, музыки, фантазии,
творчества. Без этого он –
засушенный цветок.
В. Сухомлинский
Слайд 15Виды деятельности
познавательная деятельность: чтение исторической и художественной литературы, сказок; посещение краеведческого
музея; познавательные беседы; работа с народным календарем, экскурсии, целевые прогулки по улицам города;
Слайд 16творческая продуктивная деятельность: изготовление аппликаций, фигурок, конструкций, поделок, рисунков;
Слайд 18игровая деятельность:
игры, которые учат умению общаться, устанавливать контакт, получать
удовольствие от общения с партнером; воспитывают любовь и уважительное отношение к близким и окружающим людям; помогают ребенку в накоплении социального опыта;
Слайд 20творческая деятельность: лепка из пластилина, живопись и графика, музыкальное творчество, танцы;
Слайд 21нравственная деятельность: уроки любви и доброты, знакомство с православными традициями и
ценностями;
Слайд 25совместная деятельность детей и родителей, направленная на укрепление семейных ценностей, уважение
и взаимопонимание: семейные и православные праздники, игры и конкурсы;
Слайд 26 Условия:
Предметно-развивающая среда
Дидактические средства:
традиции, обряды
народных праздников и быта россиян;
фольклор;
народные игрушки;
предметы быта;
предметы декоративно-прикладного искусства;
коллекции: одежды, монет, открыток, предметов быта;
научно-популярная и художественная литература;
фотографии;
репродукции, иллюстрации;
схемы, модели, символы (геральдика);
видео, аудио продукция.
фольклор;
народные игрушки;
предметы быта;
предметы декоративно-прикладного искусства;
коллекции: одежды, монет, открыток, предметов быта;
научно-популярная и художественная литература;
фотографии;
репродукции, иллюстрации;
схемы, модели, символы (геральдика);
видео, аудио продукция.
Слайд 28Духовно-нравственное воспитание позволяет сформировать у дошкольников:
мировоззрение;
гражданскую позицию;
семейные ценности;
нравственные
ориентиры
Слайд 29 Духовно-нравственное воспитание,
утверждение идеалов добра, милосердия и
справедливости , являются важнейшей
миссией не только религиозной организации,
но и общества в целом. Такие ценности во все
времена скрепляли наше Отечество,
формировали национальные традиции и
моральные устои. Сегодня они позволяют
России сохранить свои исторические корни и
культурно-духовную самостоятельность.
Слайд 30
Пусть ребенок чувствуют красоту и восторгается ею , пусть в
его сердце
и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается РОДИНА.
В. Сухомлинский
и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается РОДИНА.
В. Сухомлинский
