- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дополнительная образовательная программа по познавательно-речевому направлению Ребенок и природа
Содержание
- 1. Презентация Дополнительная образовательная программа по познавательно-речевому направлению Ребенок и природа
- 2. Цель программы развивать у
- 3. Задачи: Задачи:Образовательные: - формировать основы экологической культуры
- 4. Ожидаемый результат:- Сформировать знания дошкольников о причинно-следственных
- 5. Тематическое планирование - Примерный учебно-тематический план - Примерный календарно-тематический план
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Система мониторингаПромежуточная диагностика планируется по
- 9. Спасибо за внимание.
Цель программы развивать у детей познавательный интерес к природе через эмоциональную сферу и желание общаться с ней.
Слайд 1Дополнительная образовательная программа по познавательно-речевому направлению
«Ребенок и природа»
Слайд 2 Цель программы развивать у детей познавательный интерес к
природе через эмоциональную сферу и желание общаться с ней.
Слайд 3Задачи:
Задачи:
Образовательные:
- формировать основы экологической культуры в процессе ознакомления с
дошкольниками миром через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом, формирование адекватных экологических представлений, т.е. представления о взаимосвязях в системе «Человек-природа» и в самой природе;
показать варианты положительного и отрицательного влияния человека на окружающий мир.
Воспитательные:
привлечь внимания к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
воспитать желания и умения сохранять окружающий мир природы.
Развивающие:
развить систему умений и навыков (технологий) и стратегий взаимодействия с природой;
охрана и укрепление здоровья детей, развитие навыков здорового образа жизни.
показать варианты положительного и отрицательного влияния человека на окружающий мир.
Воспитательные:
привлечь внимания к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
воспитать желания и умения сохранять окружающий мир природы.
Развивающие:
развить систему умений и навыков (технологий) и стратегий взаимодействия с природой;
охрана и укрепление здоровья детей, развитие навыков здорового образа жизни.
Слайд 4Ожидаемый результат:
- Сформировать знания дошкольников о причинно-следственных связях в природе.
- Сформировать
творческую активность в создании экологических проектов.
- Сформировать умения презентовать свои выводы и умозаключения о проделанных опытах.
- Сформировать умения презентовать свои выводы и умозаключения о проделанных опытах.
Слайд 5Тематическое планирование
- Примерный учебно-тематический план
- Примерный календарно-тематический план
Слайд 8Система мониторинга
Промежуточная диагностика
планируется по следующим методикам:
- методика
«Нелепица» составитель Доценко Е. В.;
- система вопросов;
- методика «Радости и огорчения» составитель Н.В. Ковалева.
2. Итоговая диагностика
планируется по следующим методикам:
- методика «Времена года» составитель Доценко Е. В.;
- система вопросов;
- методика «Радости и огорчения» составитель Н.В.Ковалева
- система вопросов;
- методика «Радости и огорчения» составитель Н.В. Ковалева.
2. Итоговая диагностика
планируется по следующим методикам:
- методика «Времена года» составитель Доценко Е. В.;
- система вопросов;
- методика «Радости и огорчения» составитель Н.В.Ковалева
