Презентация, доклад для воспитателей Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы и материалы изобразительной деятельности

Приволжского р-на г.Казани»

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы и материалы изобразительной деятельности»

Выполнила - Горбунова Елена Александровна
воспитатель
1 квалификационная категория

предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения;

стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;

дает возможность экспериментировать;

развивает тактильную чувствительность, цветовое восприятие;

способствует развитию зрительно-моторной координации;

не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;

развивает нестандартность мышления, раскрепощенность, индивидуальность.

по мокрому

Изонить

Рисование штампом,
тычковое рисование,
оттиск

Монотипия

И другое

Граттаж

Кляксография

Рисование расческой,
зубной щеткой

Рисование солью,
крупами,
песком,

Рисование

цветной
пленке D-C-fix

Из природных материалов
и круп

Из ткани

Из ниток

Из салфеток

Из ваты и ватных дисков

Из фольги

Аппликация

рисование ватной палочкой
оттиск пробкой

Средняя группа (4-5 лет)
Печать листьями
восковые мелки + акварель
свеча +акварель
рисование мятой бумагой
оттиск поролоном
монотипия предметная

Старшая и подготовительная группа (5-7 лет)
монотипия пейзажная
рисование зубной щеткой
набрызг
кляксография с трубочкой
граттаж черно- белый, цветной
рисование нитками
рисование солью, рисование манной крупой

Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада

Синий – высокий уровень
Красный – средний уровень
Зеленый – низкий уровень

творческих способностей у детей»
«Что рисует ваш ребенок?»

необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;

знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;

не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;
хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!

деятельность детей по освоению нетрадиционных техник и материалов изображения;

в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;

повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.