Презентация, доклад для воспитателей на тему: Работа с семьёй по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста через различные формы игровой деятельности

детей младшего дошкольного возраста через различные формы игровой деятельности

Методист:
Хорькова Елена Юрьевна
2018г.

ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова).

чтобы создать комфортные, благоприятные условия для развития ребенка в самостоятельной и совместной деятельности, обеспечивающей разные виды его активности, развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов.

организовывалась так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, театрально-игровая деятельность.

для развития мелкой моторики («Пазлы», «Выложи узоры», «Шнуровки», «Волшебные пуговицы»)

удовольствием пристегивают и отстегивают различные предметы, тем самым создавая определенную картину :«Плывут лебеди», «Уточки и цветочки», «Рыбка в пруду».

в развитии мелкой моторики. Дети с удовольствием играют в театр рукавичек, сделанный руками родителей

«Фото - выставка».
Проводятся родительские собрания и консультации на тему: «Взаимодействие родителей с детьми дошкольного возраста в развитии мелкой моторики рук»,

от индивидуальных и возрастных особенностей детей.
Для разностороннего гармоничного развития двигательных функций кисти руки необходимо тренировать руку в различных движениях – на сжатие, на растяжение, на расслабление. Существует огромное количество игр и упражнений, развивающих мелкую моторику рук. Их можно условно разделить на несколько групп: игры на развитие тактильного восприятия, игры с водой и песком, фольклорные пальчиковые игры, упражнения с предметами, игры на выкладывание, игры на нанизывание, игры с конструкторами и т.д.

бумаги наклеить белые геометрические фигуры и пропустить через ламинатор, проделать с помощью дырокола отверстия и сделать бахрому, отдельно вырезать геометрические фигуры того же цвета.



Игра «Собери букет» -если разобрать цветок, то из вязанных кругов можно собрать гусеницу, неваляшку и т.д.

моторики рук, развитию ручной умелости способствуют также различные виды продуктивной деятельности
(рисование, лепка, аппликация, конструирование, плетение и вязание в старшей группе).
В нашей группе создан центр ИЗО - деятельности.

рвать, мять, разглаживать, резать – эти упражнения имеют ещё и терапевтический характер.
Положительно влияют на нервную систему, успокаивают детей

тщательно мыть и вытирать руки, пользоваться столовыми приборами (чашкой, ложкой).

и свободно управляющей своими движениями.