Презентация, доклад для воспитателей Как воспитать у детей интерес к таинственному Миру растений?.

Растения окружают людей
на протяжении всей жизни,
являются
элементом их нормального
существования и здоровья.
Понимание их специфики
как живых существ,
закономерностей жизни,
восприятие красоты растений
формируется у детей под влиянием взрослых.

на листьях ,
изящные линии стеблей ,
замысловатые изгибы и разветвления .
Чисто зеленый цвет
и тот бывает неодинаков у разных растений.
Какое же богатство цветовых оттенков,
симметричных и несимметричных рисунков
имеется на листьях растений!

это задача не только эстетического, но и умственного и нравственного воспитания ребенка.

жизни, начинает видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависят от того, полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной, чистой водой или с добавлением удобрений.

ее проявления. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет им «сочувствовать» и помогать.

из видов ее
может быть рисование.
Лучше выбрать
цветущее растение,
которое нравится ребенку.

уходе за растениями. Надо, чтобы ребенок занимался этим трудом более или менее регулярно и осваивал различные операции :
от действий, производимых совместно со взрослыми, и действиям самостоятельным;
от примитивных ко все более усложняющимся трудовым операциям;
от разовых, эпизодических поручений к систематическим и целенаправленным
делам, требующим регулярного,
а неслучайного участия,
понимания смысла и
своевременности своих действий.

и поручения охотно исполнялись,
взрослые, должны вести себя гибко,
неназойливо, разнообразно.

а ребенок выполняет лишь несложные действия: держит лейку, тряпку, уносит их, наполняет водой маленькую лейку, сам поливает отдельные растения. Такой труд малыша должен быть вознагражден похвалой.

его труд по уходу за растениями может быть сложнее. Он способен действовать не только одновременно со взрослым, но и самостоятельно.

они не надоедали ребенку. Чаще и регулярнее ему можно поручать то, к чему он сам тяготеет и в чем приобрел уже навыки самостоятельности.

растет быстро, «прямо на глазах» у ребенка: лук, корнеплоды, картофель. Роль взрослого здесь не только в том, чтобы дать малышу луковицу и показать, каким концом и как посадить ее в банку, но и в том; чтобы приохотить его к систематическим наблюдениям и помочь ему осмыслить их.

наблюдения один раз в неделю. Каждый раз следует не только наблюдать, но и зарисовывать изменения в данный момент. Рисунки дают возможность сравнить предыдущее состояние растения с настоящим и тем самым установить, что и как изменилось.

или кустов, срезанные в конце зимы и поставленные в воду.

в вазе, красоту клумбы, газона, очарование пейзажа. В лесу, на лугу, в парке он проявит наблюдательность, пытливость ума.