Презентация, доклад для родителей Учебные способности ребёнка

на вопросы к тексту
Ставить вопросы к тексту
Делать содержательные выводы на основе полученной информации
Письменно выражать свою мысль
Привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой(словарями, энциклопедиями и пр.)
Адекватно оценивать результаты собственной работы

мыслительные способности:

-умение сравнивать и находить общее и различное
-умение выделять главное
-отличать существенное от несущественного
-делать логические заключения и выводы

с опорой на план.
Развиваем навык связного пересказа не только на учебном тексте, можно попросить рассказать содержание прочитанной книги, увиденного фильма, описать события прошедшего дня.

не развивать его способности?

Что необходимо сделать, чтобы ребёнок был успешен в школе.

Как поднять интеллект ребёнка?

и напряжённому труду.

- Способствовать созданию рабочей обстановки.
-Немалое значение имеет личный пример.

Д. Ушинский:

“….ребёнок от природы не имеет душевной лености, он любит самостоятельную деятельность, хочет всё делать сам. Надо научить детей трудиться, научить думать, наблюдать, понимать.”

уроки готовились в установленное время в хорошо проветренном помещении.
Перед началом работы (выполнением домашних заданий) выключите радио, телевизор, не мешайте детям излишними замечаниями, громким разговорами.
Ежедневно проверяйте уроки и сообщайте учителю о возникших затруднениях при выполнении домашних заданий.
НЕ нужно наказывать ребёнка за плохую работу.

способности к концентрации внимания, учите сосредоточению
Читайте ребёнку вслух и поощряйте чтение стимулирующей мозг литературу: классику, поэзию, научную, историческую литературу.
Физические нагрузки и упражнения улучшают кислородное питание всех органов, стимулируют развитие отделов головного мозга, улучшают память…
Правильно организуйте режим дня и сон ребёнка.
Исключите или минимизируйте просмотр телевизора.

проявляются его способности?
3. Поддерживаете ли вы своего ребёнка в проявлении его таланта и способностей?
4. Как вы это делаете?
5. Поддерживает ли школа и кл.руковод. Вашего ребёнка в проявлении таланта и способностей?
6. Какие способности ещё не оценены по достоинству?
7. Какая помощь нужна в развитии способностей вашего ребёнка?